Прежде всего, эмоции и чувства, как и все остальные психические процессы, представляют собой отражение реальной действительности, но только в форме переживания.

Симптом

Характеристика

Потеря непосредственности

Ребенок начинает понимать, что может стоить лично для него то или иное желаемое им действие. Если ранее поведение строилось и реализовывалось согласно желаниям, то теперь, прежде чем что-то сделать ребенок думает, чего оно может стоить ему

Манерничание

Душа ребенка становится закрытой и он начинает играть роль, чего-то из себя изображая и что-то при этом скрывая

Симптом «горькой конфеты»

Когда ребенку плохо, то в этом возрасте он старается это скрыть от окружающих.

№

Понятие

Определение

1

Младший школьный возраст

период жизни ребенка от 6–7 до 10 лет, когда он проходит обучение в начальных классах (I – IVклассы) современной школе.

2

Эмоционально – волевая сфера

особенности человека, касающиеся содержания, качества и динамики его эмоции и чувств.

3

Кризис 7 лет

возрастной кризис, возникающий при переходе от дошкольного возраста к младшему школьному.

4

Готовность к обучению в школе

развитие качеств дошкольника, которое обеспечивает успешное выполнение требований будущей учебной деятельности.

5

Произвольная готовность

способность ребёнка выполнять указания старшего, достигать поставленной цели и т.д.

6

Мыслительные

Процессы

способностью обобщать, сравнивать объекты, классифицировать их, выделять существенные признаки, делать выводы.

7

Непосредственность

искренность, способность действовать без раздумий и сомнений, по внутреннему влечению