Примечание:

Она достигнет своей цели. если читатель постарается понять написанное, а также внимательно прочитает мои книги: Структура и закономерности поведения, Мотивация поведения. Общение, Основные -умственные операции. Восхождение к индивидуальности и другие, укачанные на последней странице.

Более детальное изложение закономерностей научения читатель найдет в моей книге "Научение'', М.. 1997.

Латентным является научение, которое происходит непреднамеренно, попутно и часто с непредсказуемыми последствиями. Демократический и деликатный родитель, заставляя подростка угрозами готовить уроки, вырабатывает у него обращение к учению и черты авторитарности, о которых он и не подозревает.

Читатель, знакомый с закономерностями научения, познанным им из моей книги "Научение" может заметить, что формирование личности и способности к сдерживанию и обусловленные этим сила-Я как раз происходит в процессе латентного научения.

Второй сигнальной системой по инициативе Павлова в психологии принято называть слово. В отличие от первых сигналов, обозначающих нечто, например, пищевой объект, слово является сигналом первого сигнала может по произволу человека использоваться для описания первых сигналов. Слово ''Огурец" - второй сигнал обозначающий некоторый объект, имеющий пищевое значение.

Под фрустрацией понимают психическое состояние, которое возникает вследствие блокировки поведения, направленного на удовлетворение потребности. Одной из реакций на фрустрацию является агрессия.

Агрессия в основном защитное поведение. Однако в тех случаях, когда она подкрепляется положительно, агрессия приводит к деформации характера, в результате которой агрессия становится потребностью. В этом случае агрессия приобретает садистический характер, Она становится способом получения наслаждения.

Различают респондентную и инструментальную агрессию. Первая направлена против членов своего сообщества, а инструментальная против препятствия к удовлетворению, против неодушевленных предметов.

Под облечением в психологии принято понимать уменьшение усилий в исполнении отдельного действия или поведения. Развитие навыка или привычки ведет к облегчению. Облегчение также возникает при уменьшении эмоциональной напряженности. Освобождение той энергии, которая связанна в психических структурах эмоции, ведет к ее облегчению. Агрессия облегчает гнев Часто психологи слово "облегчение" заменяют словами: удовлетворение, утоление, насыщение, которые придают различный оттенок понятию облегчения.

Понятие конверсии в психологию ввел Фрейд. Ему нужен был термин для обозначения перехода переживаний человека в его телесные реакции. Конверсия может идти не только в направлении от эмоции к соматической реакции, но и в направлении замены одной эмоции другой, например, стыда гневом. Когда говоря'!, что стыд-это гнев, направленный против самого себя (Маркс) совершают ошибку. Гнев и стыд совершенно различные эмоции и стыд нем может обратиться в гнев от смены направления гнева на другого или на самого себя

Здесь и ниже приведены методы рационализации более детально описанные мною в книге "Психодинамика здоровья и болезни". М., 1996 г.

Психодинамика болезни нами детально описана в книге "Философия болезни". М., 1997 г.

В любой профессиональной деятельности нужны знания психологии. Ученая степень кандидата психологических наук - нечто большее, чем дополнительное университетское образование по психологии. Врач, психолог, адвокат, финансист, менеджер, если он кандидат психологии - это нечто большее чем просто врач или юрист.

Вы можете стать соискателем ученой степени кандидата психологических наук Заочного отделения подготовки кадров высшей квалификации Института.

В брошюре популярно излагается с позиций общей теории научения и социального научения процесс становления человека, формирования личности, ее черт, а также внутренней структуры личности, механизмов психической защиты. В ней излагаются закономерности научения наблюдаемому поведению, научения подражанием и путем переноса. В книге содержится описание в терминах научения закономерностей развития человека. Читатель, интересующийся педагогикой с пользой для себя ознакомится с закономерностями обучения, становления навыков и привычек, а интересующийся медициной получит сведения о научении психосоматическим отношениям, которые лежат в основе многих болезней. Книга может быть полезной для педагогов, целителей, врачей и родителей, а также для лиц, самостоятельно изучающих саногенное мышление.