
- •Вопрос № 36 Память – определение, принципы классификации и виды.
- •Память – это совокупность процессов, обеспечивающих восприятие, запечатление, хранение и воспроизведение информации.
- •Вопрос № 37 Физиология сенсорной памяти
- •Сенсорная память – вид памяти, обеспечивающий сохранение воспринятого образа на протяжении долей секунды.
- •Билет № 38 Физиология кратковременной (вторичной) памяти
- •Кратковременная память – хранилище памяти, позволяющее сохранять информацию на короткое время до 20 секунд.
- •Гипотеза Хидена о белковой природе памяти
Гипотеза Хидена о белковой природе памяти
Информация, лежащая в основе долговременной памяти, кодируется, записывается в структуре полинуклеотидной цепи молекулы. Разная структура импульсных потенциалов, в которых закодирована определенная сенсорная информация в афферентных нервных проводниках, приводит к разной перестройке молекулы РНК, к специфическим для каждого сигнала перемещениям нуклеотидов в их цепи. Таким образом происходит фиксация каждого сигнала в виде специфического отпечатка в структуре молекулы РНК. Процесс фиксации информации в нервной клетке находит отражение в синтезе белка, в молекулу которого вводится соответствующий следовой отпечаток изменений в молекуле РНК. При этом молекула белка становится чувствительной к специфическому узору импульсного потока, тем самым она как бы узнает тот афферентный сигнал, который закодирован в этом импульсном паттерне. В результате происходит освобождение медиатора в соответствующем синапсе, приводящее к передаче информации с одной нервной клетки на другую в системе нейронов, ответственных за фиксацию, хранение и воспроизведение информации.
Иммунохимический механизм формирования памяти И.П. Ашмарина
Гипотеза основана на признании важной роли активной иммунной реакции в консолидации, формировании долгосрочной памяти. Суть этого представления состоит в следующем: в результате метаболических процессов на синаптических мембранах при реверберации возбуждения на стадии формирования кратковременной памяти образуются вещества, играющие роль антигена для антител, вырабатываемых в глиальных клетках. Связывание антитела с антигеном происходит при участии стимуляторов образования медиаторов или ингибитора ферментов, разрушающих, расщепляющих эти стимулирующие вещества
Гипотеза о роли глиальных клеток Галамбуса, А.И. Ройтбака
Предполагается следующий механизм участия глиальных клеток в осуществлении условно-рефлекторного механизма научения. На стадии образования и упрочения условного рефлекса в прилегающих к нервной клетке глиальных клетках усиливается синтез миелина, который окутывает концевые тонкие разветвления аксонного отростка и тем самым облегчает проведение по ним нервных импульсов, в результате чего повышается эффективность синаптической передачи возбуждения. В свою очередь стимуляция образования миелина происходит в результате деполяризации мембраны олигодендроцита (глиальной клетки) под влиянием поступающего нервного импульса. Таким образом, в основе долговременной памяти могут лежать сопряженные изменения в нервно-глиальном комплексе центральных нервных образований. (с) Покровский, Коротько
В учебнике Шостака говорится, в основном, о синаптической теории http://imp.rudn.ru/psychology/psychophysiology/7.html - вот еще хорошая ссылка, там много полезного про память.
Вопрос № 41 Патофизиология нарушений памяти
Расстройства памяти весьма разнообразны, выделяют следующие их разновидности:
Амнезия – утрата памяти на события определенного промежутка времени
Ретроградная а. – непосредственно предшествующие события
Антероградная а. – события, последующие за состоянием нарушенного сознания
Конградная а. – потеря памяти на события периода нарушенного сознания
Перфорационная а. – на отдельные события периода алкогольного опьянения
Фиксационная а. – на текущие события
Прогрессирующая а. – нарастающее опустошение памяти
Гипомнезия – снижение, ослабление памяти
Гипермнезия – избирательное повышение памяти на отдельные события
Парамнезии – качественные искажения памяти
Конфабуляции – ложные воспоминания
Фантастические
замещающие
Криптомнезии – стирание грани между реальными событиями и событиями, о которых больной услышал, прочитал или где-то увидел
Ассоциируемые – услышанное, прочитанное воспринимается как прожитое самим собой
Отчуждаемые – реально имевшие место быть события расцениваются как услышанные, прочитанные
Псевдореминисценции – перенос событий, имевших место быть, во времени
В настоящее время
В прошлом
К причинам амнезии относят органические поражения мозга, травмы, определенные вещества (например, синдром Корсакова появляется у злоупотребляющих алкоголем при недостатке витамина В1). Зачастую амнезии бывают и психогенного характера.