Вопрос1. Предмет и ф-ции эт

Эт изучает самые важные процессы эконом. жизни человека и общества.Чтобы жить, люди должны удовлетворять свои потребности. Отсюда появляется необходимость организации произ-ва с исп. природных ресурсов, орудий труда, знаний и накопленного опыта.Возникают опред. Отношения между людьми и человека к природе, формируются субъекты хозяйствования(предприятия, фирмы, частные предприятия, общество,гос-во). В сложном многообразии этих отношений и процессов получения благ для удовл. потреб. людей проявл. объект. связи, принципы, зависимости и закон-ти. Именно их изучает эт. Эт представляет собой сист. Знаний о сложном многообразии явлений эконом. Жизни общества, позволяющую увидеть в эконом понятиях, категориях, законах, принципах и формах опред. Порядок, причинно-следственную зависимость, подвластную познанию и воздействию. Выделяют познавательную(в кат и принц. Зак. И закон-стях эт выражает самые сущ. Процессы обществ. Развития, обеспеч. Познание слож. Мира экономики, взаимосвязи произ-ва, распределения, обмена хоз-ва),критическую(, прогностическую и мировоззренческую ф-ции(даёт представление о соц. Направленности развития общ-ва).

Вопрос2. Основные этапы развития эт

Эт как наука зарождается с того момента когда она выступет как система знаний о развитии экономики и общ-ва со своими законами и закон-ми, принц. И методами. 1 школой эт был меркантилизм. Осн. Объектами исслед-ния у меркантилистов была сфреа обращения и торговля. Подлинное своё развитие эт нач. с класс. Школы. В фундам-ных работах её представителей представлена ист. Становления и форм-ния эт как науки. В 30-х годах XX в. В эт появилось ещё одно самостоятельное направление – кейнсианство. В раб. Кейнса “Общая теор занятости, проц. И денег” были обоснованы методы гос. Регулирования экономики, с помощью котор. Можно избежать безработицы. Кейнс рассматривал финансы, кредит, денежное обращение как инструменты формир-ния эффект. спроса. Возникшее в 1 полов. 50-х годов неокейсианство(харрод, домар) восприняло осн. Полож. Теории кейнса, разработало теории темпов и факторов роста, модели эконом. Роста. В последние годы экономисты всё больше приходят к выводу о необход сочетания гос. Регулир. Эконом. И своб. Рыноч. Стимулирования. Была выдвинута концепция неокласич. Синтеза, сочетнаие гос и рыноч регулирования.

Вопрос 3. Понятие рынка

Появившийся прим. 6-7тыс. лет назад обмен, как правило, осущ. В опред. Местах, которые получили назв. Рынка. В связи с этим в эконом. Литературе иногда встреч. Определ. Рынка как места, где осуществляются акты купли-продажи между продавцами и покупателями.Определение не раскрывает сущности такого сложн. Эконом. Явления, как рынок. Оно может быть использовано только при узком рассмотрении этого терминая. Когда речь идёт о конкретной форме организации торговли. Чтобы выяснить сущ. Понятия рынок с поз. Сегодн. Дня рассмотрим как развивался обмен между субъектами рын сделок. Первонач. Осущ. Непосредственный обмен одного блага на другое(бартер). С появл. Денег обмен стал происходить по формуле Т-Д-Т. Субъекты рынка разделились на продавцов и покупателей.Стали типичными сделки, когда за продажей не следовала покупка тов. Появилась возможность исп. Деньги получ. от прод тов в другое время и в другом месте. В результает обмен растянулся во времени и пространстве, вышел сначала за пределы конкретной местности а затем прешагнул и границы отдельной страны. Совокупность всех тов обменов сформировала сферу тов обращ представл хоз деятельностью по продвиж тов от производ к потребителям.