МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Пензенский государственный университет» (ПГУ)

Е. А. Гришина

История экономических учений

Учебно-методическое пособие для студентов ЗО

Пенза

Издательство ПГУ

2010

УДК 330.8

ББК 65.02

Г82

Р е ц е н з е н т

кандидат экономических наук, доцент кафедры «Экономика и экономические информационные системы» Российского государственного университета инновационных технологий и предпринимательства

И. И. Чернова

Гришина, Е. А.

Г82    История экономических учений : учеб.-метод. пособие для сту­дентов ЗО Е. А. Гришина. – Пенза : Изд-во ПГУ, 2010. – 68 с.

Приводятся основные понятия по истории экономических учений, схемы, контрольные вопросы, задания и тесты. С помощью контрольных воп­росов, выполнения заданий и тестов закрепляются знания, полученные на лекциях и при чтении литературы.

Учебно-методическое пособие подготовлено на кафедре «Эконо­ми­че­ская теория и мировая экономика».

УДК 330.8

ББК 65.02

© ГОУ ВПО «Пензенский государственный                                              университет, 2010

СОДЕРЖАНИЕ

Предисловие 4

Т е м а 1 5

Экономическая мысль Древнего мира и Средневековья 5

Т е м а 2 11

Систематизация экономических знаний. Первые теоретические системы 11

12

Т е м а 3 16

Классическая политическая экономия 16

17

ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ 17

КЛАССИЧЕСКОЙ 17

ПОЛИТИЧЕСКОЙ ЭКОНОМИИ 17

Т е м а 4 22

Экономическая платформа марксизма 22

Т е м а 5 28

Маржиналистская революция. Неоклассическое направление 28

Т е м а 6 34

Институционализм 34

ИСТОРИЧЕСКАЯ ШКОЛА ГЕРМАНИИ 36

36

Т е м а 7 42

Кейнсианство 42

1. В отличие от других экономистов, которые сосредоточили свое внимание на деятельности отдельных хозяйственных единиц, Дж. Кейнс значительно расширил рамки исследования, рассмотрев национальное хозяйство в целом. 43

3. По мнению Кейнса, сокращение заработной платы приводит не к росту занятости, как считали неоклассики, а к перераспределению доходов в пользу предпринимателей и рантье. Уменьшение потребительского спроса со стороны рабочих не будет компенсировано увеличением спроса со стороны других групп населения, так как увеличение их доходов будет сопровождаться уменьшением предельной склонности к потреблению. Поэтому Кейнс выступал за более равномерное распределение доходов. 43

4. В теории Кейнса оказывается возможным достижение общего равновесия при неполной занятости. Неоклассическая теория такой возможности не допускала, предполагалось, что снижение заработной платы будет происходить до тех пор, пока рынок не поглотит избыток рабочей силы, поэтому длительная безработица невозможна. Кейнс доказал возможность существования длительной безработицы. 43

6. Дж. М. Кейнс и его сторонники надеялись смягчить негативные последствия деловых циклов с помощью планомерного проведения антициклической политики. 43

15. По мнению Э. Чемберлина, в масштабе всего общества переход к состоянию монополистической конкуренции ведет к тому, что потребители платят за товар дороже, а выпуск товаров будет меньше потенциально возможного. Поэтому имеет место недогрузка производственных мощностей и безработица. 44

45

45

Т е м а 8 49

Неолиберализм. Монетаризм 49

Чикагская школа (монетаризм) М. Фридмен (1912–2006), И. Фишер (18671947) 50

Дж. Мут, Р. Лукас (р. 1937) 50

Экономическая теория предложения 50

А. Лаффер (р. 1940), Р. Мандель (р. 1927), М. Фелдстайн, Дж. Гилдер 50

Т е м а 9 53

Современный этап развития экономической мысли Запада 53

Т е м а 10 59

Особенности развития экономической науки в России XIX  начала XX в. 59

Т е м а 11 64

Экономическая мысль в СССР и России в конце XX века 64

Список литературы 68

Учебное издание 69

Предисловие

Предлагаемое учебно-методическое пособие содержит 11 тем, которые являются центральными в курсе «История экономических учений». Каждая тема структу­рирована следующим образом:

1. Указываются основные понятия и структурно-логические схемы по данной теме.

2. Ставятся контрольные вопросы, более детально раскрывающие текст той или иной темы и требующие короткого ответа, который обязательно имеется в конспекте лекций «История экономических учений».

3. Предлагается выполнить задания: требуется закончить или дополнить предложение, заполнив пустые места. Ответ также имеется в конспекте лекций.

4. Представлены текущие (промежуточные) тесты по каждой теме. Ответы можно найти в «Конспекте лекций» и рекомендуемой литера­туре.

Работа с тестами

Тест может содержать:

а) один правильный ответ;

б) нет правильного ответа.

В последнем случае к правильному от­вету может относиться пункт «нет правильного ответа».

Т е м а 1

Экономическая мысль Древнего мира и Средневековья Основные понятия для усвоения темы

Законы царя Хаммурапи, Законы Ману, «Артхашастра», восточное рабство, античное рабство, ростовщичество, долговое рабство, «справедливая» рыночная цена, естественное право, даосизм, «легисты», «Гуань-цзы», «экономика», меновая стоимость, потребительная стоимость, функции денег, хрематистика, латифундии, колонат, азиатский способ производства, «социальная физика», Аквинат, эквивалентность обмена.

Обратить особое внимание

1. Особенности восточного и античного рабства и их отражение в учениях мыслителей и документах того времени.

2. Роль государства в организации и управлении хозяйством в разных древних источниках.

3. Отношение к частной собственности в условиях восточного и античного рабства.

4. Отношение к труду как источнику богатства в период Древнего мира и Средневековья.

5. Отношение к ростовщикам и купцам в разных странах в период Древнего мира и Средневековья.

6. Отношение к деньгам в разных странах в период Древнего мира и Средневековья.

7. Отношение к рабам в ранний и поздний периоды рабовладельческого строя.

Экономическая мысль ДРЕВНЕЙ АЗИИ:

Вавилония  законы царя Хаммурапи (17921750 гг. до н. э.);

Китай  Конфуций (552479 гг. до н. э.); Мо Ди (479430 гг. до н. э.), Лао-Цзы (VIV вв. до н. э.), Шан Ян (400338 гг. до н. э.).; коллект. трактат «Гуань-цзы» (IVIII вв. до н. э.)

Индия  Законы Ману (VI в. до н. э.), «Артхашастра» (между IVIII вв. до н. э.)

Экономическая мысль древнего мира

Экономическая мысль ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ:

Ксенофонт (ок. 430  ок. 350 гг. до н. э.). Основное произведение «Домострой»;

Платон (427347 гг. до н. э.). Основные произведения «Государство» и «Законы»;

Аристотель (384322 гг. до н. э.). Основное произведе­ние «Политика»

Экономическая мысль ДРЕВНЕГО РИМА:

Катон Старший (234149 гг. до н. э.). Основное произ­ведение «О земледелии»;

Братья Гракхи  Тиберий (163132 гг. до н. э.); Гай (153121 гг. до н.э.); Гай Плиний Старший;

Варрон (11627 гг. до н. э.); Колумелла (I в. н. э.)

В арабских странах –

Коран (610632 гг.) и учение

Ибн-Хальдуна (13321406 гг.)