- •9 Декабря 2005 г. № и-08-12/316
- •Оценка результатов учебной деятельности неслышащих и слабослышащих учащихся
- •Основные виды ошибок при оценивании письменных работ1
- •Обучающие письменные классные работы (кроме творческих)
- •Оценка обучающих письменных работ
- •Контрольные письменные работы
- •Оценка контрольного грамматического задания лингвистического и лингво-коммуникативного характера
- •Базовая и средняя школы Оценка контрольных творческих работ (изложение)
- •Оценка результатов учебной деятельности учащихся с тяжелыми нарушениями речи Основные виды ошибок при оценивании письменных работ2
- •Обучающие письменные классные работы (кроме творческих)
- •Оценка обучающих письменных работ
- •Контрольные письменные работы
- •Оценка контрольного списывания
- •Оценка контрольных диктантов
- •Базовая и средняя школы Оценка контрольных диктантов
- •Оценка контрольных творческих работ (изложение)
- •Мониторинг качества образования учащихся классов интегрированного обучения
Обучающие письменные классные работы (кроме творческих)
К обучающим письменным работам относятся: списывание (без грамматического задания и с грамматическим заданием лингвистического и лингво-коммуникативного характера), работа с «рассыпанным» текстом, письмо по памяти, зрительный и слухо-зрительный диктанты, тестирование и т. п.
Оценка обучающих письменных работ
-
Баллы
Количество ошибок и исправлений
1
2
3
4
5
6
7
Более 8 ошибок
8 ошибок
7 ошибок
6 ошибок
5 ошибок
4 ошибки
3 ошибки
-
Баллы
Количество ошибок и исправлений
8
9
10
1 ошибка
1—2 исправления
Без ошибок и исправлений
Примечание. Количественный показатель ошибок включает суммарно орфографические, пунктуационные и дисграфические ошибки.
Контрольные письменные работы
В качестве контрольных письменных работ в начальных классах практикуются комплексные работы (контрольное списывание и грамматические задания лингвистического и лингво-коммуникативного характера).
За комплексную контрольную работу выставляются две отметки — одна за качество списывания и одна за качество выполнения грамматического задания.
Оценка контрольного списывания
Баллы |
Слабослышащие (2-е отд.) |
Неслышащие |
1 2
3 4 5 6 7 8 9 10 |
Ошибок более чем на «2» балла Ошибки в половине написанных слов 6 ошибок 4 ошибки 3 ошибки 2 ошибки 1 ошибка 2 исправления 1 исправление Без ошибок и исправлений |
Ошибок более чем на «2» балла Ошибки в половине написанных слов
8 ошибок 6 ошибок 4 ошибки 3 ошибки 2 ошибки 2 исправления 1 исправление Без ошибок и исправлений |
Оценка контрольного грамматического задания лингвистического и лингво-коммуникативного характера
Баллы |
Слабослышащие (2-е отд.) |
Неслышащие. |
|
1
2
3 |
Выполнено с ошибками до 10 %
Выполнено менее половины заданий, допущены 3—4 ошибки
Выполнена половина заданий, допущены 2—3 ошибки |
заданий
Выполнено менее половины заданий, допущены 3—4 ошибки
Выполнена половина заданий, допущены 3—4 ошибки |
|
4
5
6
7
|
Выполнено более половины заданий, допущены 2—3 ошибки.
Выполнены все задания, допущены 4 ошибки или выполнена половина заданий без ошибок.
Выполнены все задания, допущены 3 ошибки или выполнено более половины заданий без ошибок.
Выполнены все задания, допущены 2 ошибки. |
Выполнено более половины заданий, допущены 3—4 ошибки.
Выполнены все задания, допущено 5 ошибок или выполнена половина заданий без ошибок.
Выполнены все задания, допущены 4 ошибки или выполнено более половины заданий без ошибок.
Выполнены все задания, допущены 3 ошибки. |
|
8 9 10 |
Показатели оценки грамматического задания соответствуют десятибалльной системе оценки результатов учебной деятельности учащихся в учреждениях, обеспечивающих получение общего среднего образования |
||