- •1. Питання, що виносяться на екзамен з дисципліни.
- •2. Приклади типових завдань, що виносяться на іспит
- •3.Аналітичне завдання на розкриття вміння аналізувати ринково-виробничі ситуації, які подані у графічній формі.
- •4. Завдання на виявлення вміння розв’язувати ринково-виробничі ситуації та обґрунтовувати економічний вибір споживача/ виробника (комплексне розрахункове ситуаційне завдання).
- •5. Завдання на виявлення вміння графічно ілюструвати та коментувати розв’язання ринково-виробничої ситуації.
- •6.Завдання на вміння творчо поєднувати графічні та вербально-аналітичні засоби у пояснені економічних явищ і процесів.
- •7, 8, 9, 10. Завдання на виявлення вміння використовувати адекватний інструментарій мікроекономічного аналізу для пояснення механізмів взаємодії учасників ринку
- •4. Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань студентів Завдання та форми контролю знань студентів
- •Поточний контроль знань студентів денної форми навчання
- •Поточний контроль та оцінювання рівня знань студентів заочної форми навчання
- •Підсумковий контроль і підсумкове оцінювання знань студентів
- •Шкала оцінювання екзаменаційних завдань
- •5. Зразок екзаменаційного білета (денна та вечірня форма навчання)
- •1. Розкрийте сутність понять ( 10 балів)
- •Розв’яжіть та проаналізуйте розрахунково-ситуаційне завдання ( 10 балів)
- •4.Обґрунтуйте економічний вибір товаровиробника.( 10 балів)
- •Дайте графічну ілюстрацію та аналітичний коментар такої ситуації (10 балів):
- •Список рекомендованої літератури Основна література
- •Додаткова література
5. Завдання на виявлення вміння графічно ілюструвати та коментувати розв’язання ринково-виробничої ситуації.
Приклад 1.
Спираючись на власну систему переваг та виходячи з певного бюджету, виділеного для купівлі набору з двох благ, споживач досяг стану рівноваги. Чи зміняться його наміри і як саме, якщо його бюджет збільшиться вдвічі?
Приклад 2.
Кон’юнктура ринку така, що типове конкурентне підприємство отримує економічний прибуток. До яких наслідків це приведе? Чи знаходиться такий ринок у стані рівноваги? Якщо ні, то як діятиме механізм відновлення рівноваги?
Приклад 3.
У процесі збільшення масштабів виробництва виникає певна межа, за якою подальше зростання випуску є нераціональним. Чим пояснюється існування такої межі? Чи є вона однаковою у всіх галузях економічної діяльності та ін.
6.Завдання на вміння творчо поєднувати графічні та вербально-аналітичні засоби у пояснені економічних явищ і процесів.
Принципова оцінка дії цінових та нецінових детермінант попиту та пропозиції при діагностиці реальних ситуацій на товарних ринках;
Використання концепції еластичності попиту та пропозиції при обґрунтуванні цінової політики продавців (виробників) товарів;
Прибуток як генератор ринкової економіки;
та ін.
7, 8, 9, 10. Завдання на виявлення вміння використовувати адекватний інструментарій мікроекономічного аналізу для пояснення механізмів взаємодії учасників ринку
Граничні величини та їх роль у мікроекономічному аналізі.
Виробнича функція, поняття, види, параметри
Цінова і нецінова конкуренція: сфери раціонального використання у поведінці учасників ринку
Капітал як ресурс тривалого використання
3. КАРТА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТА
з дисципліни “Мікроекономіка”
для студентів всіх спеціальностей
денної форми навчання
(2й, 3й або 4й семестр)
Види самостійної роботи |
Планові терміни виконання |
Форми контролю та звітності |
Максимальна кількість балів |
І. Обов'язкові |
|||
1.1. Підготовка до семінарських (практичних) занять: вивчення обов'язкової та додаткової літератури, текстів лекцій тощо. |
Протягом семестру |
Усне опитування, експрес-контроль |
20 балів |
1.2. Розробка та аналіз ситуацій з динамічної структурою ринку |
-//- |
Розгляд ( захист) ситуації |
10 балів
|
1.3. Підготовка до модульних контрольних робіт |
1 МК – 8-9й тиждень, 2 МК – 16-17 тиждень семестру |
Письмова контрольна робота |
10 за модуль 10 х 2 = 20 балів |
Разом балів за обов'язкові види СРС |
50 балів |
||
ІІ. Вибіркові |
|||
2.1. Написання реферату, есе |
Протягом семестру |
Обговорення (захист) реферату, під час аудиторних занять або ІКР |
5 балів |
2.2. Виконання індивідуальних робіт з елементами наукового дослідження, підготовка роботи на конкурс, доповіді на конференції тощо |
-//- |
Доповідь на конференції, подача в друк публікації |
5 балів |
2.3. Підготовка конспектів тем, винесених на самостійне опрацювання |
|
Перевірка повноти викладення матеріалу у тексті конспекту |
5 балів |
Разом балів за вибіркові види СРС |
не більше 10 балів |
||
Всього балів за СРС у семестрі (максимальна кількість балів, яка може бути внесена до екзаменаційної відомості) |
50 балів |
||
Таблиця 6.2
КАРТА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТА
з дисципліни “Мікроекономіка”
для студентів всіх спеціальностей
заочної форми навчання
(3й або 4й семестри)
Види самостійної роботи |
Планові терміни виконання |
Форми контролю та звітності |
Максимальна кількість балів |
І. Обов'язкові |
|||
1.1. Підготовка до поточного аудиторного контролю (вивчення обов’язкової та додаткової літератури, текстів лекцій, розв’язання типових задач згідно з переліком табл. 6.3) |
На першому практичному занятті з курсу “Мікроекономіка” підчас екзаменаційної сесії |
-//- |
10 балів |
1.2. Підготовка до модульної контрольної роботи |
-//- |
|
10 балів
|
Разом балів за обов'язкові види СРС |
20 балів |
||
ІІ. Вибіркові |
|||
2.1. Написання реферату, есе (по узгодженню з викладачем) |
Протягом міжсесійного періоду але не пізніше як за 2 тижні до екзаменаційної сесії |
Обговорення (захист) рефератів, есе, огляду під час ІКР |
5 балів |
2.2. Виконання індивідуальних робіт з елементами наукового дослідження |
-//- |
Обговорення з викладачем заняттях ІКР |
5 балів |
Разом балів за вибіркові види СРС |
не більше 5 балів |
||
Всього балів за СРС у семестрі (максимальна кількість балів, яка може бути внесена до екзаменаційної відомості) |
20 балів |
||