- •Оглавление
- •Введение
- •Обязанности участников педагогической практики
- •Функциональные обязанности заведующего кафедрой:
- •Раздел 1. Психолого-педагогическая практика (Инструктивно-методический лагерь)
- •Основное содержание практики
- •Принципы отбора содержания и организации практики
- •Практика предполагает
- •Организация деятельности студентов
- •Форма отчетности
- •Итоговая аттестация
- •Раздел 2. Летняя педагогическая практика
- •Основное содержание практики
- •Принципы отбора содержания и организации практики
- •Практика предполагает
- •Организация деятельности студентов
- •Форма отчетности
- •Итоговая аттестация
- •Раздел 3. Профессионально – педагогическая практика
- •Основное содержание практики
- •Принципы отбора содержания и организации практики
- •Практика предполагает
- •Организация деятельности студентов
- •Форма отчетности
- •Итоговая аттестация
- •Раздел 4. Преддипломная исследовательско-педагогическая практика
- •Основное содержание практики
- •Принципы отбора содержания и организации практики
- •Практика предполагает
- •Организация деятельности студентов
- •Форма отчетности
- •Итоговая аттестация
- •Положение о порядке проведения практики студентов образовательных учреждений высшего профессионального образования
- •I. Общие положения
- •II. Виды практики
- •III.Организация практики
- •IV. Материальное обеспечение
- •Конспект занятия
- •Конспект занятия
- •Организация планирования воспитательной работы
- •Московский комитет образования
- •А.С.Пушкин
- •План диагностико-развивающего занятия
- •Литература
- •Для студентов:
- •Описание и характеристика проведения диагностико-развивающего занятия
- •Ход проведения:
- •Формы аналитической деятельности студента
- •Основные типы и виды анализа урока (по м.И.Махмутову)
- •Поэтапный анализ урока
- •Дидактический анализ учебного занятия
- •Комбинированная схема анализа занятия
- •Структурно-временной анализ учебного занятия
- •Психологический анализ урока
- •Комплексный анализ занятия
- •Анализ отдельных элементов урока
- •Карта - отчет
- •Форма отчета вожатого по летней педагогической практики
- •Оформление отчета по педагогической практике
- •Договор о сотрудничестве в сфере содействия занятости студентов
- •(Полное наименование юридического лица)
- •1. Предприятие (учреждение, организация) обязуется:
- •Университет обязуется:
- •Срок действия договора:
- •Особые условия:________________________________________________________
- •Банковские реквизиты и юридические адреса сторон:
- •Критерии оценки деятельности студентов на педпрактике
- •Форма отчета руководителя педагогической практики
- •Список литературы, рекомендуемый для использования при подготовке к практике основной
- •Дополнительный
- •Самомаркетинг
- •Изучение профессиональной направленности студентов дифференциально-диагностический опросник (ддо) «я предпочту»
- •Гистограмма результатов ддо.
- •Памятка студенту при прохождении практик
- •1. При прохождении практики студенты обязаны:
- •2. Университет обязуется оплатить студентам-практикантам следующие расходы:
- •Для записи Рабаданова Разият Сулайбановна Юлина Галина Николаевна
Практика предполагает
Ознакомление с правами и обязанностями вожатого (воспитателя, кружковода).
Знакомство с организацией жизни и деятельности детского оздоровительного лагеря.
Организацию режима дня и активного отдыха детей и подростков.
Планирование и организацию деятельности детей и подростков.
Организация деятельности студентов
Базой практики являются загородные и городские оздоровительные лагеря и площадки, общеобразовательные учреждения и дошкольные образовательные учреждения разных типов, образовательные учреждения дополнительного образования детей, социально-психологические центры и др.
Работа студентов в период педагогической практики включает выполнение заданий, предусмотренных программой практики; изучение научно-методической литературы; подготовку и проведение воспитательных коллективно-творческих мероприятий.
Форма отчетности
По итогам практики студент предоставляет на кафедру Педагогики следующие материалы (см. приложение №7):
дневник вожатого (воспитателя);
отчет о проделанной работе (см. приложение №6);
наглядные материалы (видеофильм);
характеристику с места работы.
Итоговая аттестация
Итоговая аттестация по педагогической практике осуществляется в форме дифференцированного зачета. Оценка учитывает качество предоставленных студентом отчетных материалов и отзывы руководителей практики.
Раздел 3. Профессионально – педагогическая практика
050701 Полная форма обучения |
050701 Сокращенная форма обучения |
Курс: 4 Форма обучения: очная Семестр: 8 Длительность практики: 3 недели |
Курс: 3 Форма обучения: очная Семестр: 5 Длительность практики: 4 недели |
540600 Полная форма обучения |
540600 Сокращенная форма обучения |
Курс: 3 Форма обучения: очная Семестр: 6 Длительность практики: 2 недели |
Курс: 2 Форма обучения: очная Семестр: 3 Длительность практики: 4 недели |
Цель практики:
Подготовка студентов к осуществлению образовательного процесса в педагогических колледжах, высших учебных заведениях; выработки у студентов профессиональных умений и навыков организации и проведения учебно-воспитательного процесса.
Задачи практики:
Закрепление знаний, умений и навыков, полученных студентами в процессе изучения дисциплин общекультурного, психолого-педагогического и специального блоков;
Овладение методикой подготовки и проведения разнообразных форм проведения учебных занятий и внеаудиторной работы;
Овладение методикой анализа учебных занятий.
Основное содержание практики
В период педагогической практики студенты должны провести не менее 8 (6 для студентов полной формы обучения) учебных занятий (лекции, семинары) и 1 воспитательного мероприятия (индивидуально или коллективно); посетить и проанализировать занятия опытных преподавателей и других студентов (не менее 15).