Организация деятельности студентов

Практика организуется в базовых образовательных учреждениях МГУТУ: школа, колледж. Руководителями практики являются преподаватели кафедры педагогики. Работа студентов в период педагогической практики включает выполнение заданий, предусмотренных программой практики; изучение научно-методической литературы; подготовку и проведение психолого-педагогических мероприятий.

Форма отчетности

По итогам практики студент предоставляет на кафедру Педагогики следующие материалы (оформление см. приложение №7):

• План-сценарий воспитательного мероприятия.

• Психолого-педагогический анализ занятий, проведенных преподавателями базовых образовательных учреждений (см. приложение №4).

• Характеристику группы учащихся с рекомендациями классному руководителя (куратору).

• Отзывы научного руководителя и педагога-куратора (преподавателя кафедры педагогики или педагога образовательного учреждения, на базе которого проходила практика) (см. приложение №9).

• Карту отчета (см. приложение №5).

Итоговая аттестация

Итоговая аттестация по педагогической практике осуществляется в форме дифференцированного зачета. Оценка учитывает качество предоставленных студентом отчетных материалов и отзывы руководителей практики.

Раздел 2. Летняя педагогическая практика

050701 Полная форма обучения	540600 Полная форма обучения
Курс: 3 Форма обучения: очная Семестр: 6 Длительность практики: 8 недель	Курс: 2 Форма обучения: очная Семестр: 4 Длительность практики: 3 недели

Цель практики: Реализовать профессиональный и личностный потенциал студентов, развивать и закреплять знания, умения и навыки, а также опыт работы с детьми разного возраста в условиях детских оздоровительных лагерях.

Задачи практики:

1. Приобретение умений и навыков самостоятельной работы с детскими и юношескими коллективами в летний оздорови­тельный период;

2. Овладение содержанием и различными формами и методами организации жизни и деятельности детского и юношеского коллектива.

3. Развитие ответственного отношения к проведению воспитательной работы с детьми и подростками.

4. Развитие творческого потенциала студентов в процессе организации и проведении воспитательных мероприятий с детьми и подростками.

Основное содержание практики

В период педагогической практики в детских оздоровительных лагерях студенты должны проводить психологически и педагогически целесообразную работу, а так же полноценно организовывать всю жизнедеятельность детского и юношеского коллектива в соответствии с возрастом, интересами и потребностями воспитанников.

Принципы отбора содержания и организации практики

• научность – отбор содержания и построения учебно-воспитательного процесса с учетом закономерностей педагогики и психологии, современных требований воспитания;

• креативность – активизация и стимулирование творческого подхода студентов к проведению воспитательных и досуговых мероприятий;

• совместной деятельности - активизация инициативы воспитанников в создании условий для интересного и эффективного отдыха;

• преемственность – в содержании курсов «Методика и теория воспитательной работы» и «Возрастная психология».