Московский комитет образования
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ №9 «АРБАТ»
Есть упоение
в бою…
Дерзайте
Отчизну мужеством прославить
М.В.Ломоносов
А.С.Пушкин
Адаптационная неделя для первокурсников
День психологии
План-конспект
диагностико-развивающего занятия
«ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ БАТАЛИИ»
Москва, 4-5 сентября 2008
Самые большие подвиги и добродетели
были совершены из любви к Отечеству.
Ж.-Ж.Руссо
Пояснительная записка
Диагностико-развивающее занятие «Психологические баталии» проводится с первокурсниками в форме внеклассного мероприятия в рамках адаптационной недели кафедрой психологии Педагогического колледжа №9 «Арбат».
Адаптационная неделя 2007/2008 учебного года посвящается 190-летию Бородинской битвы 1812 года. Это событие значимо тем, что в нем принимали участие величайшие полководцы, граждане России, которые остались в памяти потомков как Патриоты, люди с высокой гражданской позицией, незаурядными способностями и личностными качествами, такими как мужество, ответственность, инициативность, альтруизм, честность, находчивость, умение в критической ситуации принять решение и повести за собой.
Основной задачей преподавателей психологии и социально-психологического центра «Защита» является развитие личностных качеств студентов, присущих Героям 1812 года, а также знакомство первокурсников с многообразным миром психологии, воспитание интереса к предмету, психологическим знаниям.
Диагностико-развивающее занятие состоит из активных форм проведения занятий: информационно-эвристическая беседа, тренинг, практикум, ролевая игра, при использовании методов самодиагностики, которые позволяют выявить наличие вышеперечисленных качеств личности «настоящего полководца, героя» у студентов.
Воспитательное значение патриотизма
громадно: это школа, в которой человек
развивается к восприятию идеи о человечестве.
М.Е.Салтыков-Щедрин
Вид занятия: беседа, тренинг, ролевая игра, практикум.
Цель воспитания (для преподавателя):
Создание здоровьесберегающего пространства по формированию психического здоровья первокурсников.
Развитие у студентов коммуникативной культуры, формирование навыков взаимодействия внутри новой учебной группы.
Выявление уровня развития эмоционально-волевой сферы, психических познавательных процессов, способностей к педагогической деятельности, профессиональную направленность студентов.
Цель развития (для студентов):
Выявление и осознание собственных способностей и качеств личности.
Учиться взаимодействию внутри новой учебной группы.
Рефлексировать эмоционально-волевые состояния как собственные, так и других людей.
План диагностико-развивающего занятия
Организационный этап.
Знакомство с преподавателями и деятельностью кафедры психологии.
Сообщение темы и цели занятия.
Вручение маршрутной карты группы и «Аттестационных листов кандидатов в полководцы».
Проведение «Психологических баталий», выполнение комплекса диагностико-развивающих заданий.
Подведение итогов, награждение победителей «Психологических баталий».
Методический инструментарий:
государственная символика
портреты героев Отечественной войны 1812 года
диагностические таблицы
тестовые методики
листы бумаги формата А3, карандаши, фломастеры, пастельные мелки
маршрутные карты
аттестационные листы