44. Компьютеризация обучения

КОМПЬЮТЕРИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ - в узком смысле - применение компьютера как средства обучения;

в широком смысле - многоцелевое использование компьютера в учебном процессе.

Основные цели К.о.:

• подготовить подрастающее поколение к жизни в информатизованном обществе,

• повысить эффективность обучения путём внедрения средств информатизации.

Место компьютера в учебном процессе определяется, прежде всего, тем, в каких учебных дисциплинах и на каких этапах обучения он используется и какие функции выполняет.

Компьютеризация обучения развивается в двух направлениях:

• Обеспечение компьютерной грамотности студентов как совокупности знаний, навыков и умений, позволяющих подготовить их к применению средств вычислительной техники в практической деятельности;

• Решение образовательных, развивающих и воспитательных задач.

Использование компьютера как средства обучения позволяет эффективно решать следующие педагогические задачи:

• Индивидуализация и дифференциация обучения;

• Осуществления контроля с обратной связью, с диагностикой и оценкой результатов учебной деятельности студентов, осуществление самоконтроля и самокоррекции;

• Компьютерная визуализация учебной информации;

• Моделирование и имитация изучаемых или исследуемых объектов, процессов, явлений;

• Развитие логического мышления, формирование умений принимать оптимальные решения в сложных ситуациях.

Важность роли Интер­нета в этих процессах велика. Применение Интернет-технологий в образовании делает его открытым и более эффективным, обеспечивает равный доступ к знаниям и передовым образовательным технологиям.

Многими современными исследователями  показано, что использование компьютера для предоставления необходимой информации способствует эффективности учебного процесса в области овладения умением самостоятельного извлечения и представления знаний; овладения общими методами познания и стратегий усвоения учебного материала.

Систематическое обращение с помощью компьютера к Интернету как к источнику информации приобщает обучающегося к современным методам изучения основ наук и готовит к интеллектуальной деятельности в информационном обществе массовой коммуникации.

Компьютер часто рассматривается как помощник преподавателя, пытающегося активизировать и индивидуализировать процесс обучения, повысить эффективность контроля знаний

Информационные технологии прочно вписались в учебный процесс как новое мощное средство.

Следует иметь в виду, что К.о. не решает все проблемы обучения, компьютер не может и не должен вытеснить из учебного процесса педагога, новые информационные технологии обучения не могут полностью заменить традиционные технологии. Компьютеризация обучения способствовала развитию дистанционного обучения.

Необходимо соблюдение гигиенических требований:

• соответствующего температурного режима;

• подлежащих норм освещения и т.п.;

• с целью уменьшения зри­тельного утомления студентов и статического напряжения при работе с компьютером рекомендуется проводить комплекс упражнений для глаз и обязательных физкультминуток.

• соблюдение регламентированной длительности непрерывной работы непосредственно за компьютером;

• неукоснительное выполнение правил по технике безопасности при нахождении в компьютерном кабинете при работе с компьютерными средствами.