2. Последовательность изучения литературы.

Читать книги надо в том порядке, в каком они даются в списке рекомендованной литературы. В первую очередь следует читать обязательную литературу. Необходимо обращать внимание на год издания книги. Лучше брать последние издания. Они, как правило, являются исправленными, дополненными. Книги надо не просто читать, а изучать. Главное заключается не в самом процессе чтения, а в усвоении прочитанного, в умении обнаружить и понять основное содержание темы, выделить наиболее важные факты, примеры, формулы, которые нужно запомнить. Весьма важное значение имеет строгая последовательность в чтении книг.

3. Конспектирование изученного материала.

В самостоятельной домашней подготовке большое значение имеет умение конспектировать изучаемый материал. Запись («письменная память») позволяет быстро вспомнить факты, цифры, обобщения, выводы и использовать их в процессе занятий. Хорошо организованная систематическая запись прочитанного значительно облегчает усвоение и запоминание учебного материала. Конспект учебника - основное пособие для учащегося при подготовке к экзаменам. Запись освобождает память от излишнего напряжения.

Следует всегда работать с авторучкой и карандашом в руках, стараться сразу записывать необходимый материал.

Главная цель записи - усвоение, поэтому необходимо стремиться по возможности вести запись, чем меньше в ней механически записанных фраз, тем она лучше.

В конспекте следует применять различные приемы, облегчающие пользование записями:

• записывать каждый пункт с красной строки;

• располагать справочные сведения не подряд, а «столбцом»;

• оставлять поля на случай необходимости изъятия страницы;

• оставлять свободные строки между выписками для примечаний;

• цитаты всегда выписывать совершенно точно, заключать их в кавычки, на месте пропущенных слов ставить многоточие (кавычки не ставятся, если мысли автора излагаются своими словами);

• использовать цвет для подчеркивания самых важных мест конспекта

• если сравниваются или противопоставляются какие-либо данные их надо располагать параллельно на разделенной вертикальной чертой странице;

• применять сокращения (не злоупотребляя ими в ущерб понятности текста), например:

Нельзя пренебрегать культурой оформления .

Помните:

-правильные аккуратные записи обусловливают более четкое восприятие содержания изучаемого материала;

рациональные записи надежнее служат целям анализа и повторного обзора;

-хорошие записи способствуют эстетическому отношению к процессу деятельности;

-культура записей, старательность и аккуратность оформления, окажут положительное влияние на аккуратное отношение к повседневной работе.

4. Повторение и запоминание учебного материала.

Предотвратить забывание легче, чем восстановить забытое. Важнейшим средством предотвращения забывания является повторение :

Дело в том, что процесс забывания наиболее интенсивно происходит в течение первых пятнадцати дней после того, как вы узнали что-либо. Поэтому если вы в этот период, а еще лучше в первые 5 - 6 дней, повторите изученный материал, то прочно закрепите его в памяти. При повторении очень полезно тренироваться в словесном изложении и самостоятельном выводе при закрытой книге.

Повторное чтение учебника имеет исключительно большое значение для успешной учебы заочника. Оно является абсолютно необходимым для глубокого и прочного усвоения программного материала. Особенно необходимо повторное чтение при подготовке к экзамену.

Нужно тренировать и развивать свою память. При этом нужно учитывать, что у одних преобладает слуховая память, у других - зрительная. Желательно развивать все виды памяти, но для лучшего усвоения материала следует пользоваться более развитым видом памяти. Для людей с хорошей слуховой памятью полезны коллективные занятия, при развитой зрительной памяти лучше работать индивидуально.

Коллективные занятия полезны для повторения изученного материала. Хорошо, когда один учащийся помогает другому, поскольку ничто так не способствует усвоению материала, как объяснение его другому человеку.

Чтобы надолго запомнить учебный материал, необходимо найти в нем так называемые опорные пункты, которые потом вспоминаются первыми. Это основные определения и формулировки, между которыми установлена логическая связь.