МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Санкт-Петербургский государственный торгово-экономический университет»

(ФГБОУ ВПО «СПбГТЭУ»)

Экономико-технологический колледж питания

Цикловая комиссия

гуманитарных и социально-экономических

дисциплин:

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ И ВАРИАНТЫ ДОМАШНЕЙ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОГО ОТДЕЛЕНИЯ

ПО ДИСЦИПЛИНЕ

ОГСЭ «Русский язык»

для специальности

100801 «Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров»

100701 «Коммерция(по отраслям)»

1 курс

Автор:

Косматова Ольга Евгеньевна,

преподаватель ЭТКП

Рекомендовано к изданию

методическим советом ЭТКП

Протокол №______

от ________

Утверждено на заседании

ЦК гуманитарных и естественнонаучных дисциплин

Протокол № ____ от___

Санкт-Петербург

2012

Автор

Косматова О.Е.

Оглавление

Общие методические указания 4

Методические указания к выполнению контрольной работы 7

ТАБЛИЦА ВЫБОРА ВАРИАНТА 8

Вариант 1 9

Вариант 2 10

Вариант 3 11

Вариант 4 12

Вариант 5 13

Вариант 6 14

Вариант 7 15

Вариант 8 16

Вариант 9 17

Вариант 10 18

Рекомендуемая литература 19

Общие методические указания

Студенты заочного отделения, в большей степени, чем дневного, обеспечивают единство производственной и учебной деятельности. При этом основой обучения в среднем профессиональном учебном заведении является самостоятельная проработка изучаемых дисциплин.

Главная цель настоящих методических указаний состоит в оказании помощи студентам заочного отделения в организации системной работы по овладению знаниями , формированию умений и навыков.

Процесс усвоения учебного материала включает в себя следующие этапы:

-восприятие учебной информации;

-освоение и обобщение информации;

-запоминание и сохранение в памяти изученного;

-применение усвоенного в практической деятельности;

Работа с учебником требует не только большого напряжения, сосредоточенности и упорства, но и умения, без которого затрата сил и времени не дает должного эффекта. Следует учитывать, что нет единой системы работы над книгой, которая годилась бы во всех деталях для всех. И все же имеются некоторые общие, проверенные практикой, наиболее целесообразные условия и приемы самостоятельной работы над книгой, которые могут быть полезны и приемлемы для всех учащихся-заочников. Рассмотрим главные из них.

1. Планирование и систематичность занятий.

Приступая к изучению предмета, в первую очередь, нужно ознакомиться с содержанием программы и составить план занятий, т.е. разделить материал на последовательно изучаемые темы. Эти темы нужно выбрать по оглавлению учебника, пользуясь методическими указаниями или программой,

Продумав последовательность изучения предмета, нужно наметить сроки работы над каждой темой в соответствии с общим учебным планом.

После ознакомления с содержанием в каждой теме следует выделить основные вопросы, чтобы потом, в процессе изучения материала, найти на них ответы.

Надо приучить себя работать с книгой каждый день. Пропуски в занятиях могут войти в систему, и тогда возникнет отставание в учебе.

Имея план самостоятельной работы, надо ежедневно контролировать его выполнение.