
- •1Исторический генезис философии.Философия как любовь к мудрости
- •3Многообразие духовной жизни общества и их взаимосвязь с философией
- •5Древнеиндийская философия:специфика и основные идеи
- •2)Неортодоксальные(настика)-чарвака(покоята),джайнизм,буддизм
- •6Древнекитайская философия: основные школы и идеи
- •10Теоцентризм срелневековой философии.Проблема соотношения веры и разума
- •11Антропоцентризм, индивидуализм и эстетизм философии ренесанса
- •12Философское обоснование роли опыта в процессе познания.Учение о «призраках познания»(ф.Бекон)
- •13Рационалистическая методология р.Декарта. Теория врождённой теории
- •15Определение границ познания канта. Понятие «вещь в себе» и «вещ для нас»
- •16Философская система и диалектика г.В. Ф. Гегеля
- •17Антропологичекский материализм л.Фейербаха
- •18Марксизм как учение о революционном преобразовании общества
- •19Историческое развитие философской мысли в россии
- •23Бытиё как исходная категория философского понимания мира
- •25Бытиё и развитие
- •26Сознание как особая реальность.Сознание и бессознательное
- •27Философский смысл вопроса об искусственном интелекте
- •28Познание как предмет философского познания
- •29Философская концепция истины
- •30Особенности научного познания
- •31Научные методы эмпирического и теоретичекого исследования
- •40.Свобода и ответственность
- •29.Филосовская концепция истины
- •33.Нтп,последствия
- •43.Взаимосвязь общества и природы
- •27Смысл вопроса об интеллекте
- •36Религиозные ценности и их претензии на абсолютную истинность
- •14.Идеи равенства ,,,,французкая философия
- •39.Смысл жизни.
- •8.Классическая древнегреческая философия (философия Демокрита, Платона, Аристотеля)
- •48Информационные технологии и способность к универсальной коммуникации
- •22.Интерпритация текста.Гирменевтика
- •20.Современная западная фил,позитивизм
- •38.Чувства разум и воля
- •32.Моральная ответственность учённого
33.Нтп,последствия
В отличие от практически непрерывного научно-технического прогресса, протекающего преимущественно в эволюционной форме, НТР представляет собой коренной качественный скачок в развитии производительных сил, всего общественного производства. Это — сложнейший социально-экономический феномен. В ходе общественного прогресса он выступает кардинальным средством разрешения постоянно возникающего противоречия между потребностями человечества в материальных и духовных благах и возможностью их удовлетворения на современном этапе развития производства. . Первая революция — аграрная, или земледельческая, — была основным эвеном неолитической революции, ознаменовавшей переход от первобытного доклассового общества к антагонистическим формациям. Она начиналась едва заметными сдвигами в хозяйственной деятельности охотников, рыболовов и собирателей дикорастущих плодов в древности, а завершилась коренным преобразованием всей общественно-экономической структуры. Собиратели и охотники превращались в земледельцев и скотоводов. Следующей сферой деятельности, обеспечивающей жизнь людей, становилось земледелие, аграрный сектор.
Второй революцией, приближающей нас к НТР, выступил промышленный переворот XVIII—XIX вв., который явился выражением коренных качественных сдвигов в общественном производстве на основе внедрения машин.
Новая техника многократно увеличила силы человека, открыла путь применению научных знаний в производственных процессах. Однако наука как духовный фактор может стать производительной силой материального производства не автоматически, а через средства труда, рациональную его организацию, интеллект субъекта производства, человека. Выполнить эту задачу призвана научно-техническая революция современности.
НТР — революция этого же порядка. Она не ограничивается сдвигами в науке и технике, не сводится лишь к материализации научно-технических идей, а знаменует революционное преобразование всех элементов производительных сил, перестройку хозяйственного механизма, системы управления. Сущность же НТР заключается в смене ведущих сфер деятельности, в превращении научно-технической деятельности в определяющее звено материального производства. А это означает комплексное преобразование производства, его прямое взаимодействие с наукой с целью создания новой системы технологий (микроэлектроника, биотехнология, лазерная технология, волокнистая оптика и др.), обеспечивающих общее повышение эффективности труда, наукоемкости производственных процессов.
НТР, освобождая человека от тяжелых физических операций, от повторяющихся монотонных умственных нагрузок в процессе трудовой деятельности, предъявляет новые требования к его интеллекту, творческим способностям, духовным качествам. Производству периода НТР все больше нужно специалистов высочайшего класса. Нужны исследователи, свободно владеющие принципами системного анализа, средствами вычислительной техники и автоматизированными системами проектирования и научных исследований. Они должны уметь самостоятельно ставить и осуществлять научные, инженерные и производственные задачи, вести поиск новых физических, технических и технологических принципов, управленческих решений, обладать комплексом знаний, необходимых для разработки и создания машин, механизмов и технологий высокой надежности и качества и для их эксплуатации.
В условиях интернационализации науки и международного обмена технологиями, создания комплексных программ научно-технического прогресса, совместных предприятий, охватывающих интересы целых регионов, усиления роли контактов между учеными разных стран специалист должен обладать основательной гумантарно-философской подготовкой, современным экономическим мышлением, пониманием теории и практики маркетинга и менеджмента, навыками управленческой и организаторской работы, высокой общей культурой, знанием иностранных языков.