III рівень (пс)

Розробіть розгорнутий конспект уроку вивчення нового матеріалу з української мови на одну із пропонованих тем (за вибором):

1. Ступені порівняння якісних прикметників та їх творення (6 клас).

2. Поділ прикметників на групи за відмінюванням. Відмінювання прикметників (6 клас).

3. Творення прикметників. Перехід прикметників в іменники (6 клас).

4. Числівник: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль (6 клас).

Рекомендована література:

Див. рекомендовану літературу до варіанту № 12.

ВАРІАНТ 16

I рівень (ор)

1. Які з названих аспектів є основними за сучасними концепціями мовної освіти:

   А	Б	В	Г
   українознавчий	лінгвістичний	психологічний	педагогічний

2. Яка змістова лінія чинної шкільної програми допомагає учням оволодіти прийомами мисленнєвої діяльності:

   А	Б	В	Г
   мовна	мовленнєва	стратегічна	соціокультурна

3. У якому класі за шкільною програмою передбачено систематичне вивчення курсу лексики і фразеології:

   А	Б	В	Г
   5	6	7	8

4. Які теми необхідно повторити для актуалізації знань учнів на уроці засвоєння нових знань із теми ”Відмінювання порядкових числівників”?

   А	Б	В	Г	Д
   відмінювання прикметників	відмінювання займенників	граматичні категорії порядкових числівників	відміню-вання іменників	розряди числівників за будовою

5. Скільки видів мовленнєвої діяльності виділяється в методиці?

А	Б	В
3	4	5

II рівень (па)

1. Визначте напрями методичної підготовки вчителя-словесника.

2. Проаналізуйте навчально-проблемну ситуацію і дайте відповіді на запитання.

Один із студентів-практикантів використав на уроці узагальнення і систематизації знань про розділові знаки в складносурядних реченнях пояснювальний і попереджувальний диктанти. Інший організував роботу зі схемами, написання твору-мініатюри. Хто із практикантів, на ваш погляд, дібрав більш ефективні види робіт (матеріал в обох класах учні засвоїли добре)? Поясніть свою думку.

III рівень (пс)

Розробіть розгорнутий конспект уроку вивчення нового матеріалу з української мови на одну із пропонованих тем (за вибором):

1. Поділ числівників на групи за значенням та будовою (6 клас).

2. Відмінювання числівників в українській мові (6 клас).

3. Творення числівників (6 клас).

4. Займенник: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль (6 клас).

Рекомендована література:

Див. рекомендовану літературу до варіанту № 12.

ВАРІАНТ 17