- •Различные определения филологии как науки или совокупности наук.
- •Различные определения филологии как службы или практической деятельности.
- •Какие несовпадающие характеристики предмета и задач филологии дает с.С. Аверинцев в статье «Филология»?
- •Образовательная задача филологии по д.С. Лихачеву
- •Обстоятельства зарождения и основные задачи филологической деятельности в Древней Греции.
- •Обстоятельства зарождения филологической деятельности и ее разновидности в Древнем Китае.
- •Обстоятельства зарождения филологической деятельности и ее важнейшие результаты в Древней Индии.
- •Что такое вспомогательный аппарат к тексту? Каковы его роль и место в читательском понимании текста?
- •Каковы две основные разновидности вспомогательного аппарата? Когда целесообразно использовать каждую из них?
- •Роль понятий памятника и источника в выделении собственно филологического аспекта историко-филологической науки (по ф.Ф. Зелинскому).
- •26. Какие задачи решают критика и аналитическая герменевтика как составные части филологии (по ф.Ф. Зелинскому).
- •Чем отличаются различные истолкования памятника в аналитической и синтетической герменевтиках (по ф.Ф. Зелинскому).
- •Что такое филология согласно итоговой концепции г.О. Винокура? Соотношение его определения с определением л.В. Щербы.
- •Роль понятия «сообщение» в итоговой концепции г.О. Винокура.
- •Понятие сферы речевой деятельности и его значение для толкования текста.
- •Устная разновидность речи: выразительные возможности и семиотические особенности.
- •Письменная разновидность речи: выразительные возможности и семиотические особенности.
- •Возможен ли диалог с текстами прошлого. Дешифровочный подход к основаниям филологии ( по статье м.Л. Гаспарова «Филология как нравственность»).
- •Нравственная ценность и культурная необходимость филологии. Филология и «воспитание умственной восприимчивости» (д.С. Лихачев).
- •Какие дополнительные процедуры необходимы для установления текста, сохранившегося в нескольких источниках?
- •Какими способами может быть представлена в издании история текста?
- •Что такое реальный (фактический) комментарий? к каким элементам текста он обычно дается?
- •Основные разновидности комментария по внутреннему устройству (структуре). Приведите свои примеры или дайте ссылки на реальные комментарии разной структуры.
- •Как выбор комментируемых элементов зависит от адресата комментария?
Какие дополнительные процедуры необходимы для установления текста, сохранившегося в нескольких источниках?
Отдельное прочтение каждого источника, сравнение их между собой + установление отношений между ними(хронология)+установление истории текста -> истолкование
Какими способами может быть представлена в издании история текста?
Цель к. – толкование текстов, дополнительное разъяснение фактов и событий. Задача примечания – дать краткую справку, ссылку на источник, привести перевод иноязычного текста, сообщить дополнительный факт, носит объективно-справочный характер. Указатель наводит справки, значительно экономя время. Актуально для больших по объему произведений с широким списком действующих лиц
Какие разновидности комментария выделяются в зависимости от типа комментируемого элемента текста? Определения и примеры.
1) Реальный, или фактический Трудоемок, очень важен, представляет собой восстановление в памяти современников того, что забыто за истекшие десятилетия, века. «служил отлично-благородно» в «Е.О.», эзопов язык Салтыкова-Щедрина. Комментарий должен комментировать текст, а не быть автономным от него. Часто написан посмертно, с приходом нового поколения комментарий может сменяться.
2) лингвистический 3) историко-литературный, центральный для понимания произведения, необязательно присутствует в каждм данном примечании, задача – исследование зарождения замысла и всей творческой истории произведения. Пример: разное толкование шекспировского «Гамлета» 4) текстологический, сведения где и когда произведение впервые напечатано, основные перепечатки, какой текст взят в основу в данном издании. Пример: письма и сочинения Некрасова (Гослитиздат 1948-1953). «Постатейные» комментарии к отдельным наиболее значительным произведениям или группам произведений. Составитель шаг за шагом комментирует произведение, стараясь дать читателю в боле полном объеме библиографический и историко-литературный комментарий. Например, работа вольского «объяснения и примечания к роману «Е.О.», Данилов «Примечания к роману Тургенева «Рудин»
Справочник по тому или иному автору: хронологическая справка, общий постраничный комментарий, толкование реалий, алфавитный перечень действующих лиц с краткими характеристиками. Например: «Путеводитель по Пушкину». В России, в отличие от зарубежья, не получили широкого распространения.
Что такое лингвистический комментарий? К каким элементам текста он может даваться? Приведите примеры. [Можно готовить, используя обязательную работу: Розина Р.И. О комментарии // Проблемы структурной лингвистики – 1984. М.: Наука, 1988. С. 259-267.]
Что такое реальный (фактический) комментарий? к каким элементам текста он обычно дается?
Трудоемок, очень важен, представляет собой восстановление в памяти современников того, что забыто за истекшие десятилетия, века. «служил отлично-благородно» в «Е.О.», эзопов язык Салтыкова-Щедрина. Комментарий должен комментировать текст, а не быть автономным от него. Часто написан посмертно, с приходом нового поколения комментарий может сменяться. Особенности языка, непонятные слова, диалектизмы, историзмы.