Для самостійної роботи

Критерії оцінювання:

1-5бали – конспект приведених прикладів;

Кожний розв’язаний приклад – 3 бали.

Максимальна кількість балів – 12.

1. Перекладіть наступне десяткове число у шістнадцяткову та вісімкову систему числення, перевірте правильність переведення, виконавши зворотній переклад.

2. Перекладіть шістнадцяткове число у десяткове, перевірте правильність переведення, виконавши зворотній переклад.

3. Перекладіть наступне дробове десяткове число у двійкову та вісімкову систему числення, перевірте правильність переведення, виконавши зворотній переклад.

4. Перекладіть наступне двійкове число у десяткову систему числення.

№ варіанту	Завдання №1	Завдання №2	Завдання №3	Завдання №4
1	53	2EC	380,187	1001111110111,0111
2	34	1C4	111,234	1011111110111,0101
3	56	27D	166,784	1001110110011,0101
4	32	20B	321,355	1001110110111,0111
5	72	1C7	183,571	100110110111,01101
6	45	290	280,110	10011110101,011011
7	49	19B	116,714	100101110110111,01
8	31	1E9	380,626	100111111011111,01
9	41	1C8	171,690	100111110110,10101
10	51	1F5	281,145	11001110111,011101

Лекція 5 . Переведення чисел з 2-ї в 8-у та 16-ричну систему числення

1. Актуалізація опорних знань:

   1. Переведення цілих чисел q₂ q₁₀

   2. Переведення дрібних чисел q₂ q₁₀

2. Викладення нового матеріалу:

   1. Переведення чисел q₈ q₂;

   2. Переведення чисел q₁₆ q₂;

3. Контрольні питання:

   1. Якщо переводимо цілі в 8-у СЧ, в якому діапазоні знаходиться залишок від ділення? В 16у СЧ?

   2. Якщо переводимо дрібні в 8-у СЧ, в якому діапазоні знаходиться значення від множення, що виходе за риску? В 16у СЧ?

4. Приклади задач за темою.

5. Підведення підсумків, висновки.

Основна література:

Кравчук С.О., Шохін В. О. Основи комп’ютерної техніки: Навчальний посібник – Київ, 2005.

Додаткова література:

Метод. посібник до самостійних робіт з теми «Арифметичні основи ЕОМ» – Павлоград, 2008р.

.