
- •Вопрос 1. Предмет общей психологии
- •Вопрос 2. Т. Отражения. Функции психики
- •Вопрос 3. Рефлекторная природа психического
- •Вопрос 4. Психика и сознание
- •Вопрос 5. Неосознаваемые психические процессы
- •Вопрсо 6. Развитие психики в филогенезе
- •Вопрос 7. Роль труда и речи в возникновении сознания
- •Вопрос 8. Строение психологии. Её отрасли
- •Вопрос 9. Задачи психологии. Методы
- •Организационные методы
- •Эмпирические
- •Психодиагностические
- •Вопрос 10. Понятие о личности в психологии
Вопрос 8. Строение психологии. Её отрасли
Традиционно разделы психологии подразделяют на 2 большие группы: Фундаментальные: общая психология, психология развития (возрастная психология), дифференциальная психология, клиническая психология, педагогическая психология, экспериментальная психология, психология труда и социальная психология, организационная психология, психология религий.[источник не указан 306 дней] Прикладные: юридическая психология, детская психология, акмеология, геронтопсихология, нейропсихология, натуральная психология, патопсихология, психопатология,психогенетика, зоопсихология, специальная психология, психология творчества, семейная психология, психология рекламы, психология спорта, военная психология и другие. С одной стороны, психология — естественная наука, активно использующая экспериментальные техники в доказательстве и опровержении гипотез. С другой стороны, в трудах представителей гуманистической психологии практически нет места измерениям, расчётам и экспериментам, работы этой школы можно смело отнести к гуманитарному знанию. В некоторых классификациях помимо гуманитарных и естественных наук выделяются также общественные. Психология активно взаимодействует с большим количеством других наук и отраслей научного знания. Например, связь психологии с антропологией устанавливается благодаря существованию такой фундаментальной отрасли психологии, как психологии личности; связь психологии с психиатрией, выражается в существовании таких отраслей как патопсихология, психосоматика, психология аномального развития; связь с нейробиологией и анатомией ЦНС реализуется через нейропсихологию; связь с генетикой выражается в создании психогенетики; с логопедией выражается в существовании специальной психологии, психолингвистики; с юриспруденцией отчётливо проявляется в таких отраслях психологии, как судебная психология, психология жертвы, криминальная психология, психология расследования преступлений.
Вопрос 9. Задачи психологии. Методы
ЗАДАЧИ: 1. Изучение качественных (структурных) особенностей психических процессов, как отражений объективной действительности. «Психология, как изучение отражения действительности, как субъективный мир, известным образом заключающийся в общие формулы,— это, конечно, необходимая вещь. Благодаря психологии я могу себе представить сложность данного субъективного состояния» (И. П. Павлов). 2. Анализ становления и развития психических явлений в связи с обусловленностью психики объективными условиями жизни и деятельности человека. 3. Изучение физиологических механизмов, лежащих в основе психических процессов, поскольку без знания механизмов высшей нервной деятельности нельзя ни правильно понять существо психических процессов, ни овладеть практическими средствами их формирования и развития.
Методы:
Организационные методы
Сравнительный
Сравнительно-возврастной
Лонгитюдный- многократное исследование на протяжении длительного отрезка времени
Комплексный- в исслед.принимают участие представители разных наук