20. Литературное редактирование: основные синтаксические погрешности и недочеты.

Простое предложение

1. Неправильное или слабое управление (Подобные вопросы требуют согласований суда; Иной бы примирился и к такой жизни; Ниловна начинает гордиться за Павла).

2. Неоправданная инверсия (Все прилегающие территории убирают несколько человек).

3. Неправильный порядок слов (Магазин провел презентацию коллекции одежды для женщин сезона 2001-2002 года).

4. Расщепленное сказуемое (стилистически точно только в канцелярском стиле) (Принимают участие (участвуют) в соревнованиях; Детей надо подвергнуть наказанию (наказать ).

5. Нарушение координации по смыслу сказуемого и подлежащего (Большинство сотрудников получили зарплату).

6. Двойная зависимость форм управления (Глава администрации распределяет (что?) и управляет (чем?) имуществом и финансами).

7. Включение деепричастного оборота в пассивную конструкцию (Подъезжая к станции, у меня слетела шляпа).

8. Разрушение причастного оборота (Приведенные факты в статье свидетельствуют о многом).

9. Несуществующая форма деепричастия / причастия (Он думал, пиша сочинение, о другом).

10. Несоответствие времен в предложении с причастным /деепричастным оборотом (Заказы на рекламу, получаемые агентством (полученные), были выполнены в срок).

11. Необоснованная однородность деепричастного оборота / деепричастия и глагола (В помещении возник пожар, который был быстро потушен и не нанесший сильного ущерба) и др.

12. Неправильное согласование (Наше правительство заключают мирные договоры; Автором раскрыто важные факты; Крестьянство боролись против гнета помещиков).

13. Нарушение видовременной соотносительности глаголов (Когда мать узнает, что ее сын читает запрещенную литературу, у нее появился страх за нее).

14. Дублирование подлежащего (Лопухов и Кирсанов они типичные демократы-разночинцы).

Сложное предложение

1. Перегруженность придаточными предложениями.

2. Отсутствие необходимого в письменной речи местоимения в главном предложении (Особенность Крылова (в том), что большинство фраз из его басен стали крылатыми словами).

3. Контаминация прямой и косвенной речи (Президент сказал, что я сделаю все возможное).

4. Необоснованная замена союза (Он купил газету, где (в которой) была напечатана эта статья).

5. Объединение в однородный ряд придаточного предложения и члена главного предложения (Надо выяснить причины происшедшего (дополнение) и какие следует сделать выводы (придаточное) и др.

21. Стилистика текста: предмет и задачи. Понятие "текст". Основные текстовые категории.

Текст – объединенная смысловой связью последовательность знаковых единиц, осн св-ами кот явл цельность и связность.

Текст – это сообщение, существ в виде такой посл-ти знаков, кот обладает форм связностью, содерж цельностью и возникшей на осн их взаимод формально-семантич структ-ой.

Осн текстовые категории – цельность и связность.

Стилистика тек­ста как одна из отраслей лингвистики текста изучает разнообразные типы текстов и их стилистические осо­бенности, способы развертывания текста, речевые нор­мы в разных функциональных стилях, типы речи (мо­нолог, диалог, полилог), индивидуальные стили.

Как представляется, в названии этой науки очень важны оба его компонента - стилистика и текст. Пер­вый предполагает стилистический подход ко всем яв­лениям текста, второй обозначает предмет изучения и в соответствии с этим специфику стилистического изучения (изучаются не традиционные языковые еди­ницы, а тексты).

Стилистический подход предполагает изучение функ­ционирования (способов использования) текста и его единиц - прозаических строф (сложных синтаксиче­ских целых), фрагментов, глав, частей; стилевой спе­цифики типов текста (речи); условий и средств вы­разительности текстов.

Таким образом, стилистику текста можно опреде­лить как науку (научную дисциплину), изучающую функционирование, стилевое своеобразие типов и еди­ниц текста.

Текст (от латинского textus - ткань, сплетение, со­единение) можно определить как объединенную смыс­ловой и грамматической связью последовательность речевых единиц: высказываний, сверхфразовых еди­ниц (прозаических строф), фрагментов, разделов и т.д.

Лингвистика текста изучает структуру речевых про­изведений, их членение, способы создания связно­сти текста, его смысловое строение.

КАТЕГОРИИ ТЕКСТА— существенные, обязательные, концептуальные характеристики текста. В специальной литературе Категории текста трактуются как: — Категории отдельности или замкнутости; определяются границами начала и конца текста и реализуются в различных видах зачинов и концовок текста; — Категория информативности реализуется в формах содержательно-фактуальной и содержательно-концептуальной информации, а также в формах информации о структуре (см. структура текста), компонентах (см. компоненты текста), ходе мысли и способах развертывания содержания текста; — Категория интеграции проявляется в формах подчинения одних частей другим и всех частей текста его теме и идее; — Категория связности (когезии) реализуется во всех видах и формах связи: лексической, синтаксической, логической, композиционной и др.; — Категория коммуникативности проявляется в многочисленных способах и средствах ориентации на интересы коммуникантов-читателей или слушателей, в упреждении непонимания, неправильного хода мысли, вопросов, в поощрении опережения в ходе мысли, в создании эмоционального настроя и сотрудничества в процессе общения; — Категория цельности (целостности) в специальной литературе (Л.В. Сахарный) трактуется как функционально-коммуникативная соотнесенность текста с одним объектом, простым или сложным. Передать эту цельность с той или иной степенью необходимой и достаточной расчлененности, детализации — главное в коммуникации, поэтому цельность — как инвариант содержания — может быть реализована в синонимичных друг другу текстах, различающихся степенью развернутости и структурой (например, в ряду: первичный текст — конспект или реферат первичного текста — аннотация). Категории текста можно разделить на две группы: семантическую и структурную. К семантическим Категориям при этом необходимо отнести Категорию информативности, пресуппозиции, континуума, глубины (подтекста), а к структурным — категории интеграции, связности (когезии).