2 Урок Ход урока

Цель урока – изучение времени Present Simple с закреплением пройденной лексики.

Ход урока:

Урок начинается с проверки домашнего задания, которое учащиеся должны были выучить дома.

Затем учитель объясняет, как следует употреблять данную грамматическую конструкцию. Он предлагает учащимся потренироваться и называет личные местоимения, а учащиеся должны правильно употребить конструкцию.

Задание 1. В данном упражнении детям предлагается вставить в пропуски в предложениях правильную форму глагола. Упражнение выполняется письменно.

Задание 2. Далее предлагается запомнить новые слова, использованные в предыдущем упражнении. Учитель пишет их на доске, учащиеся записывают их себе в тетрадь. Затем учитель читает их вслух, а дети повторяют.

Заключительный этап урока.

1.  Объяснение домашней работы (по рабочей тетради). Рекомендации учителя о последовательности и технологии выполнения заданий.

2.  Подведение итогов деятельности учащихся на уроке.

3.  Создание мотивации ожидания следующего урока.

Упр.1. Детям нужно найти соответствия между простыми предложениями с русском и английском языках.

Упр. 2. В этом упражнении предлагается перевести данные фразы с русского языка на английский.

3 Урок Ход урока

Цель урока – закрепить пройденный материал, научиться составлять простые предложения, используя пройденную конструкцию.

Ход урока:

Урок начинается с проверки выученных дома заданий.

Задание 1. В этом упражнении предлагается описать действие, происходящее на картинках. Упражнение выполняется вслух.

Задание 2. В этом упражнении необходимо перевести простые предложения с русского языка на английский. Упражнение выполняется устно, с помощью учителя.

Задание 3. Здесь учащимся предлагается описать свои действия в течение дня.

Задание 4. В этом упражнении дети должны вспомнить новую лексику и попытаться перевести данные слова с английского языка на русских. Упражнение выполняется письменно.

Заключительный этап урока.

1.  Объяснение домашней работы (по рабочей тетради). Рекомендации учителя о последовательности и технологии выполнения заданий.

2.  Подведение итогов деятельности учащихся на уроке.

3.  Создание мотивации ожидания следующего урока.

Упр. 1. Ученикам предлагается составить рассказ о своем распорядке дня на английском языке с использованием пройденного материала.

Упр. 2. Здесь предлагается перевести данные фразы с английского языка на русский.

4 Урок Ход урока

Цель урока – закрепление всего пройденного материала данного юнита.

Ход урока:

Повторение изученных слов; выполнение упражнений.

Задание 1. Решение кроссворда.

Задание 2. Здесь предлагается составить небольшое сочинение о действиях друзей в течение дня на английском языке с использованием пройденного материала.

Заключительный этап урока.

1.  Объяснение домашней работы (по рабочей тетради). Рекомендации учителя о последовательности и технологии выполнения заданий.

2.  Подведение итогов деятельности учащихся на уроке.

3.  Создание мотивации ожидания следующего урока.

Упр. 1. Здесь нужно сочинить рассказ про Гарри и его друзей, опираясь на пройденную лексику.

Упр. 2. Детям предлагается найти эквиваленты приведенным фразам с английском языке.