
- •Введение
- •1. Общие сведения о курсовой работе Тема курсовой работы: «Управление социальными установками массовой аудитории»
- •2. Формат курсовой работы
- •3. Структура курсовой работы
- •Примеры приложений к заданиям
- •4. Рекомендации по выполнению заданий курсовой работы
- •4.1. Создание видеосообщения/ буклета, направленного на формирование / изменение социальной(ых) установки(ок) целевой(ых) аудитории(й)
- •4.2. Анализ использования приемов создания/изменения социальных установок целевой(ых) аудитории(ий) Интернет-сайтов
- •4.3. Анализ использования приемов создания/изменения социальных установок целевой аудитории в видео- и/или печатных сообщениях
- •5. Рекомендации по оформлению курсовой работы
- •6. Система оценивания результатов курсовой работы
- •Содержание
- •К курсовой работе по дисциплине Психология массовых коммуникаций
- •197376, С.-Петербург, ул. Проф. Попова, 5
6. Система оценивания результатов курсовой работы
Система оценивания результатов курсовой работы по дисциплине «Психология массовых коммуникаций» – балльная.
Курсовая работа состоит из нескольких обязательных частей, каждая из которых оценивается в баллах – от 10 до 20 баллов (максимум). Кроме того, в баллах оценивается и активность студента при обсуждении промежуточных и результирующего этапов подготовки курсовой работы другими командами.
Итоговая оценка за курсовую работу складывается из суммы баллов за все части, а также балльной оценки за степень участия в обсуждениях.
Каждый студент получает собственную, независимую от командной оценку, складывающуюся из количества баллов, набранных за коллективный (над подготовкой курсовой работы в команде и представлением ее результатов) и индивидуальный (участие в обсуждениях работ других команд) ее виды.
Максимально можно набрать от 80 до 100 баллов в зависимости от выбранного задания.
Пересчет баллов в пятибалльную систему оценки:
81 – 100 баллов – «отлично»;
61 – 80 баллов– «хорошо»;
41 – 60 баллов – «удовлетворительно»;
«0 – 40» – «неудовлетворительно».
Решаемые в ходе курсовой работы задачи не равноценны по трудоемкости, поэтому максимальное число баллов, которое возможно набрать в результате, варьируется в зависимости от выбранного задания:
Задание 1. «Создание видеосообщения»: максимум – 100 баллов.
Задание 2. «Создание буклета»: максимум – 90 баллов.
Задание 3. «Анализ сайтов»: максимум – 80 баллов.
Задание 4. «Анализ сообщений»: максимум – 70 баллов.
Критерии оценки этапов курсовой работы
Задание 1. «Создание видеосообщения»
Задание 2. «Создание буклета»
Этап 1. Обоснование актуальности разработки: максимум 10 баллов.
Критерий |
Максимальная оценка, балл |
Обоснование актуальности общей темы курсовой работы для PR-специалиста |
3 |
Обоснование выбора социальных установок, подвергающихся воздействию, и целевой аудитории |
4 |
Обоснование правомерности выбора средства воздействия (видеосообщение или буклет) |
3 |
Результаты этого этапа отражаются во введении.
Этап 2. Теоретическое обоснование
Задание 1. «Создание видеосообщения»: максимум 20 баллов.
Задание 2. «Создание буклета»: максимум 15 баллов.
Критерий |
Максимальная оценка, балл |
Сущность и структура социальной установки |
2 |
Методы измерения социальных установок |
6 |
Приемы управления социальными установками |
2 |
Технологии создания: видеосообщения; буклета |
10 5 |
Дополнительные основания для снижения оценки за теоретическое обоснование:
5 баллов – просроченность сдачи на неделю,
10 баллов – просроченность сдачи более чем на неделю;
5 баллов – нет постраничных ссылок на некоторые источники,
10 баллов – нет постраничных ссылок на все источники;
5 баллов – выводы не соответствуют теме, проблеме, цели и задачам,
10 баллов – выводы отсутствуют.
Этап 3. Исследование: максимум 20 баллов
Критерий |
Максимальная оценка, балл |
Обоснование выбора целевых(ой) аудиторий(и) |
5 |
Обоснование выбора метода(ов) измерения социальных установок, подвергающихся воздействию (валидность метода(ов)) |
5 |
Достоверность исследования |
5 |
Степень соответствия выводов концепции видеосообщения (буклета) |
5 |
Этап 4. Разработка проекта видеосообщения (буклета): максимум 20 баллов.
Критерий |
Максимальная оценка, балл |
Цель проекта |
5 |
Задачи проекта |
5 |
Концепция проекта |
5 |
Ожидаемые результаты проекта |
5 |
Дополнительные основания для снижения оценки за разработку проекта видеосообщения или буклета:
5 баллов – просроченность сдачи на неделю,
10 баллов – просроченность сдачи более чем на неделю;
10 баллов – нет раздаточного материала в момент представления проекта.
Этап 5. Защита:
Задание 1. «Создание видеосообщения»: максимум 20 баллов.
Задание 2. «Создание буклета»: максимум 15 баллов.
Критерий |
Максимальная оценка, балл |
Степень достижения цели проекта |
7 |
Использование изученных приемов воздействия на социальные установки целевых(ой) аудиторий(и) |
8 |
Динамизм видеосообщения |
5 |
Дополнительные основания для снижения оценки за защиту:
минус 5 баллов – просроченность защиты на неделю;
минус 10 баллов – просроченность защиты более чем на неделю.
Задание 3. «Анализ сайтов».
Задание 4. «Анализ сообщений».
Этап 1. Обоснование актуальности разработки: максимум 10 баллов
Критерий |
Максимальная оценка, балл |
Обоснование актуальности общей темы курсовой работы для PR-специалиста |
3 |
Описание возможностей воздействия видеосообщения или текста на социальные установки |
7 |
Результаты этого этапа отражаются во введении.
Этап 2. Теоретическое обоснование: максимум 15 баллов
Критерий |
Максимальная оценка, балл |
Сущность и структура социальной установки |
2 |
Методы измерения социальных установок |
6 |
Приемы управления социальными установками |
2 |
Особенности представления информации на сайте, в видеосообщении, в печатном сообщении |
5 |
Дополнительные основания для снижения оценки за теоретическое обоснование:
минус 5 баллов – просроченность сдачи на неделю,
минус 10 баллов – просроченность сдачи более чем на неделю;
минус 5 баллов – нет постраничных ссылок на некоторые источники,
минус -10 баллов – нет постраничных ссылок на все источники;
минус 5 баллов – выводы не соответствуют теме, проблеме, цели и задачам,
минус 10 баллов – выводы отсутствуют.
Этап 3. Аналитическая часть
Задание 3. «Анализ сайтов»: максимум 15 баллов
Наименование критерия |
Максимальная оценка, балл |
Анализ общих характеристик сайтов: удобство использования; информативность; дизайн (эстетика). |
5 |
Анализ приемов воздействия на социальные установки |
10 |
Задание 4. «Анализ сообщений»: максимум 10 баллов.
Критерий |
Максимальная оценка, балл |
Анализ приемов воздействия на социальные установки |
10 |
Дополнительные основания для снижения оценки за теоретическое обоснование:
минус 10 баллов – отсутствуют выводы сравнительного анализа;
минус 10 баллов – во время представления результатов анализа отсутствуют раздаточные материалы.
Этап 4. Исследование: максимум 15 баллов.
Критерий |
Максимальная оценка, балл |
Обоснование выбора целевых(ой) аудиторий(и) |
5 |
Обоснование выбора метода(ов) измерения социальных установок, подвергающихся воздействию (валидность метода(ов)) |
5 |
Достоверность исследования |
5 |
Дополнительное основание для снижения оценки за теоретическое обоснование:
минус 10 баллов – отсутствуют выводы по результатам исследования.
Этап 5. Защита:
Задание 3. «Анализ сайтов»: максимум 15 баллов.
Задание 4. «Анализ сообщений»: максимум 10 баллов.
Критерий |
Максимальная оценка, балл |
Степень достижения цели проекта |
5 |
Умение выявить изученные приемы воздействия на социальные установки целевых(ой) аудиторий(и) |
5 |
Собственные рекомендации по усовершенствованию сайта |
5 |
Дополнительное основание для снижения оценки за защиту:
минус 5 баллов – просроченность защиты на неделю,
минус 10 баллов – просроченность защиты более чем на неделю.