- •Пояснительная записка
- •Раздел 1. Становление и развитие зарубежной социальной педагогики 9
- •Раздел 2. Структурная социальная работа: анализ и обзор моделей социально-педагогической деятельности в зарубежных странах. 17
- •Раздел 3. Приоритеты в социальной работе в различных социополитических системах (организационные формы и кадровое обеспечение социальной политики) 30
- •Б) Задание практического характера. Тема: Социальная работа как профессиональная деятельность.
- •В) Тест №1.
- •Самостоятельная работа №2. А) Задание поисково-исследовательского характера. Тема: Нормативно-правовые основы социальной педагогики за рубежом.
- •Б) Задание практического характера. Тема: Основные понятия дисциплины.
- •В) Тест №2.
- •Самостоятельная работа №3 а) Контрольная работа. Тема: Социальная работа и информационные механизмы социальной адаптации.
- •Б) Задание поисково-исследовательского характера. Тема: Нравственно - гуманистический характер социальной работы.
- •В) Тест №3
- •Б) Задание практического характера. Тема: Составление характеристики на обучающегося.
- •План индивидуальной характеристики обучающегося
- •В) Тест №4
- •Б) Тест №5
- •Самостоятельная работа №9 а) Кроссворд № 4. Тема: Государство всеобщего благоденствия.
- •Самостоятельная работа №11. А) Контрольная работа. Тема: Международные организации в социальной сфере.
- •Тестовая методика проверки знаний по курсу «Зарубежная социальная педагогика» II
- •Литература
- •Проверочные материалы Самостоятельная работа №1.
- •Самостоятельная работа №2.
- •Л.Н. Гиенко зарубежная социальная педагогика Рабочая тетрадь
В) Тест №3
Задание: Решите тест №3
1. По подсчётам экспертов, сегодня более 75% молодых американцев входят, по крайней мере, в одну ________________________группу.
2. Для какого вида социальной работы___________________________ и с какой (социально-возрастной) группой ________________________характерны следующие роли социального работника: консультант-клиницист, брокер общественных услуг, агенты по вопросам социальных изменений, управляющий делами клиента.
3. Характеристика какого государства представлена ориентацией социальной работы на обеспечение социальной поддержки, помощи и защиты всех слоев населения?
а) слаборазвитого;
б) развивающегося;
б) развитого.
в) любого.
4. Функции социального работника:
помочь людям расширить их компетенцию;
помочь людям расширить их компетенцию и содействовать повышению способности решать собственные проблемы;
содействовать повышению способности решать собственные проблемы и помочь людям реализовать свои возможности;
помочь людям реализовать свои возможности и стимулировать отзывчивость людей;
стимулировать отзывчивость людей и содействовать взаимодействию между отдельными людьми и их окружением;
влиять на взаимодействие между организациями и институтами и на социальную политику и политику охраны окружающей среды;
все ответы верны.
5. М. Ричмонд является основоположником такого направления как "_________________социальная работа".
6. Для какой формы социальной работы в США по состоянию на 2002 год характерна следующая статистика: действует свыше 300 программ, 1313 видов социальных услуг, более 3 млн добровольцев.
Раздел 2. Структурная социальная работа: анализ и обзор моделей социально-педагогической деятельности в зарубежных странах.
Самостоятельная работа №4
А) Контрольная работа. Тема: Система социальной работы.
Варианты:
Раскройте цель и задачи практической социальной работы.
Дайте характеристику объектов и субъектов социальной работы, Сущность понятия “клиент”
Раскрыть сущность метода индивидуальной социальной работы (“кейсуорк”).
Опишите метод общинной работы и теоретические подходы к проблемам работы в “коммьюнити”.
Вариант №_______
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Рекомендуемая литература: 1 (раздел 2, п. 1. *лекция).
