1.4. Современные теории психологии

Бихевиоризм. Психоанализ. Когнитивная психология. Гуманистическая психология.

Бихевиоризм:

Основатели: Э.Л.Торндайк, Дж.Б.Уотсон, И.П.Павлов.

Основные положения:

• Отношение к познанию психики.

• S  I  R

• Принцип оперантного обуславливания

• Теория поведения Макгвайра.

Психоанализ:

Основатели: З.Фрейд, А.Адлер, К.-Г.Юнг, Э.Фромм

Основные положения:

• Я (ego) – Оно (It) – Сверх-Я (super-ego).

• Внутренний конфликт.

• Если внутренний конфликт.

• Этапы развития личности: «оральная», «анальная», «фаллическая»

• Эдипов комплекс (комплекс Электры).

Когнитивная психология:

Основатели: Ж.Пиаже, Дж.Брунер, Дж.Келли

Основные положения:

• Роль процесса адаптации в развитии когнитивных процессов. Ассимиляция и аккомодация.

• Этапы развития когнитивной активности.

• Связь речи и мыслительных процессов.

• Когнитивное регулирование поведения индивида.

• Роль рефлексии в развитии индивида.

Гуманистическая психология:

Основатели: Г.Олпорт, А.Маслоу, К.Роджерс

Основные положения:

• Подходы к изучению человека.

• Предмет изучения психилогии.

• «Я»-концепция (К.Роджерс).

• Система человеческих потребностей (А.Маслоу).

• Соотношение свободы воли и внешней необходимости.

1.5. Поведение и деятельность.

Понятия Поведение и Деятельность. Теории Поведения и Деятельности. Виды поведения. Структура и виды деятельности.

Поведение – присущее живым существам взаимодействие с окружающей средой, опосредованное их внешней (двигательной) и внутренней (психической) активностью.

Деятельность – специфически человеческая, произвольная форма активности, имеющая внешнюю и внутреннюю разновидности.

Теории Поведения и Деятельности:

• Бихевиоризм – стимульная детерминация поведения.

• Деятельностная психология: взаимообусловленность психики и деятельности; предметность, субъективность и надситуативность деятельности.

Виды поведения: таксисы, рефлексы, инстинкты, навыки (условные рефлексы), рассудочное поведение.

Структура деятельности:

• По обуславливанию: деятельность – действие – операция.

• По уровню осознанности: знания, умения, навыки, привычки.

Виды деятельности: Общение, Игра, Учение, Труд.

Тема 2. Познавательные психические процессы.

Понятие познавательной деятельности человека. Ощущение. Восприятие. Внимание. Память. Мышление. Воображение.

2.1. Ощущение. Восприятие.

Понятие о познавательной деятельности человека. Ощущение: понятие, физиологическая основа ощущений, классификация ощущений, чувствительность, ее свойства и характеристики анализаторов. Восприятие: понятие, этапы восприятия, апперцепция, свойства восприятия, иллюзии.

Понятие о познавательной деятельности человека. Познание – процесс психического отражения, обеспечивающий приобретение и усвоение знаний; осуществляется через психические процессы (ощущение, восприятие, память, мышление, воображение). Виды познания: чувственное познание; логическое познание.

Ощущение:

Ощущение – это отражение отдельных свойств предметов, непосредственно воздействующих на наши органы чувств.

Физиологическая основа ощущений – анализаторы.

Классификация ощущений:

• По источнику раздражителя: интероцептивные, экстероцептивные.

• По ведущей модальности: зрительные, слуховые, обонятельные, вкусовые, осязательные.

• По характеру воздействия: константные, дистантные

Чувствительность – способность анализаторов воспринимать раздражители.

Свойства чувствительности: качество (модальность), интенсивность, продолжительность.

Характеристики анализаторов:

• Пороги чувствительности (нижний, дифференциальный, временной).

• Инертность.

Восприятие:

Восприятие – это целостное отражение предметов и явлений объективного мира при их непосредственном воздействии в данный момент на органы чувств.

Этапы процесса восприятия: обнаружение, различение, идентификация (узнавание), опознание.

Апперцепция – субъективность восприятия. Причины апперцепции.

Свойства восприятия: целостность, предметность, обобщенность (структурность), константность, осмысленность, избирательность

Иллюзии – искаженное отражение реальности, носящее устойчивый характер. Субъективные и объективные причины возникновения иллюзий. Психологический порог восприятия.