Темы контрольных работ.

1. Сопоставительная характеристика процесса воспитания в школе и вузе

2. Сопоставительная характеристика процесса обучения в школе и вузе

3. Особенности педагогического взаимодействия в ВУЗе.

4. Основные направления реформы высшего образования

5. Педагогика как наука и ее связь с другими науками о человеке.

6. Сущность и уровни проблемного обучения в вузе.

7. Ценности и цели современного образования

8. Педагогическая инноватика в системе высшего образования.

9. Принцип природосообразности образования.

10. Пути индивидуализации обучения

11. Возможности моделирования будущей профессиональной деятельности студентов в формах их учебной деятельности.

12. Успешность обучения и интеллектуальное развитие – проблема взаимосвязи.

13. Основные направления реформирования российского образования на современном этапе.

14. Влияние кризиса современной семьи на семейное воспитание ребенка.

15. Особенности развития отечественной педагогики в советский период.

16. Педагогическая мысль в эпоху возрождения.

17. Сопоставительная характеристика процесса воспитания в дореволюционных и современных учебных заведениях.

18. Сопоставительная характеристика лицеев и гимназий дореволюционных и современных.

19. Строительный колледж и колледж Гарвардского университета – одинаковые ли это учебные заведения?

20. Единство образования и самообразования.

21. Особенность педагогических отношений в условиях коммерческого обучения.

22. Воспитательная функция религии.

23. Эффективность применения методов поощрения и наказания на разных возрастных этапах.

24. Современные формы организации обучения.

25. История развития института семьи в России.

Рекомендуемая литература:

Основная:

1. Григорович Л.А., Марцинковская Т.Д. Педагогика и психология: Учеб. пособие. – М., 2004.

2. Лихачев Б.Т. Педагогика: Курс лекций. – М., 1999.

3. Педагогика. / Под ред. П.И.Пидкасистого. – М., 1995.

4. Подласый И.П. Педагогика: новый курс. – М., 1999.

5. Психология и педагогика. Учебное пособие / Под ред. К.А.Абульхановой и др. – М., 1998.

6. Радугин А.А. Психология и педагогика: Учеб. пособие для вузов. – М., 2000.

7. Сластенин В.А. и др. Педагогика. – М., 1998.

8. Харламов И.Ф. Педагогика: Учебник для ВУЗов. М., 2003.

Дополнительная:

Тема 1.

1. Гессен С.И. Основы педагогики. - М., 1995

2. Журавлев В.И. Педагогика в системе наук о человеке. М., 1990.

3. Лихачев Б.Т. Методологические основы педагогики. – Самара, 1998.

4. Модзалевский Л.Н. Очерк истории воспитания и обучения с древнейших до наших времен. СПб., 2000.

5. Пряникова В.Г., Рывкин З.И. История образования и педагогической мысли. – М., 1995.

Тема 2.

1. Ильин Г.Л. Проективное образование и реформация науки. - М.:, 1993.

2. Мудрик А.В. Социальная педагогика. М., 2000.

3. Никандров Н.Д. Россия: ценности общества на рубеже XXI века. – М., 1997.

4. Новиков А.М. Профессиональное образование в России.- М, 1997.

5. Татур Ю.Г. Образовательная система России: Высшая школа. – М., 1999.