11

ОДЕССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

КАФЕДРА ХИРУРГИЧЕСКОЙ СТОМАТОЛОГИИ

ЛЕКЦИЯ : ОДОНТОГЕННЫЙ ГАЙМОРИТ. КЛАССИФИКАЦИЯ. ЭТИОЛОГИЯ, ПАТОГЕНЕЗ. КЛИНИКА. ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНАЯ ДИАГНОСТИКА. КОНСЕРВАТИВНЫЕ И ХИРУРГИЧЕСКИЕ

МЕТОДЫ ЛЕЧЕНИЯ.

Лекция обсуждена на методическом

совещании кафедры. Протокол №

от «____»_________________2002 г.

Зав.кафедрой

Доцент

А.Г.Гулюк

Одесса - 2002

ЛЕКЦИЯ : ОДОНТОГЕННЫЙ ГАЙМОРИТ. КЛАССИФИКАЦИЯ. ЭТИОЛОГИЯ, ПАТОГЕНЕЗ. КЛИНИКА. ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНАЯ ДИАГНОСТИКА. КОНСЕРВАТИВНЫЕ И ХИРУРГИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ЛЕЧЕНИЯ. – 2 часа

1.Актуальность темы. Обоснование темы.

Одонтогенный гайморит – это воспаление слизистой оболочки верхнечелюстной пазухи, которое возникает в результате распространения инфекции из очагов острого или хронического воспаления в области премоляров и моляров верхней челюсти: периодонтиты, периоститы, остеомиелиты, нагноившиеся радикулярные кисты, вскрытие (перфорации) верхнечелюстной пазухи, проталкивание корня зуба в нее во время экстракции, проталкивание инфекции во время лечения хронических перидонтитов и т.п. По данным А.А.Тимофеева (1999), одонтогенный гайморит встречается в 21,3% случаев от общего числа гнойно-воспалительных процессов челюстно-лицевой области. Одонтогенный гайморит чаще встречается у взрослых, у детей он встречается редко, потому что корни молочных зубов не контактируют с верхнечелюстными пазухами.

2.Цель лекции:

• учебная – изложить основные положения этиологии, патогенеза, клиники, диагностики, дифференциальной диагностики, консервативным и хирургическим методам лечения одонтогенных гайморитов, а также устранению антро-орального соустья

• воспитательные – ознакомить с работами сотрудников кафедры (Г.Н.Марченко, А.Г.Гулюк, Г.Г.Крыкляс) по проблеме «Одонтогенный гайморит»; уметь объяснить больному значение санации хронических очагов инфекции и своевременного лечения острых гнойных воспалительных процессов в альвеолярном отростке верхней челюсти, о возможном возникновении гайморита и своевременно применять меры для его ликвидации.

3.План и организационная структура лекции

Основные этапы лекции и их содержание	Цели в уровнях абстракции	Тип лекции, оснащение лекции	Распределе-ние времени (в мин.)
Подготовительный этап
1.Определение учебных целей	1		2
2.Обеспечение позитивной мотивации	1		2
Основной этап
3.Изложение лекционного материала. План:		Схемы, таблицы, кинофильм
1)Развитие и строение верхнечелюстной пазухи	П		5
2)Патогенез одонтогенного остеомиелита	П		10
3)Классификация гайморита	Ш		5
4)Клиника острого одонтогенного гайморита	Ш		10
5) Клиника хронического одонтогенного гайморита	Ш		10
6)Лечение острого гайморита	П		10
7)Лечение хронического гайморита	П		10
8)Причины перфораций и проталкивания корней в верхнечелюстную пазуху	Ш		10
9)Методы закрытия антро-орального соустья	Ш		10
Заключительный этап			2
4.Резюме лекции, общие выводы			2
5.Ответы лектора на возможные вопросы			1
6.Задания для самоподготовки студента		Список литературы, вопросы, задания