1. Предмет, метод и функции экономической теории.

Единого понятия экономики не существует. Э ­– совок-ть отраслей и видов мат-го производства и непроизвольной сферы; или совокупность экономических отношений, складывающихся в системе производства, распределения, обмена и потребления.

Э – наука о богатстве, Э – это изучение системы ценообразования, механизмов обмена и функционирования рынка; или экономическую теорию определяют как науку о выборе в условиях ограничиваемых ресурсов и как науку об эффективном использовании редких ресурсов.

Э – наука о рациональном использовании людьми редких и ограниченных ресурсов, распределение их между членами общества в целях потребления. Значение экономики состоит в понимании того, как направить общество по пути наиболее эффективного использования ресурсов.

Экономическая теория выполняет ряд функций:

-Теоретическая (познавательная) – раскрыть движущие силы экономических процессах, закономерности экономического развития, выявить основные экономические зависимости;

-Практическая (прагматическая) – экономическая теория позволяет анализировать накопляющиеся проблемы, формулировать выводы для правильного решения задач, стоящих перед обществом.

-Мировоззренческая – формирует научно экономическое мировоззрение

-Методологическая – экономическая теория выступает в качестве теоретической основы отраслевых наук. Предлагает методы ведения хозяйства.

-Критическая – явления рассматриваются критически, выявляются преимущества и недостатки, определяется целесообразность их использования.

-Прогностическая – предполагает разработку научных прогнозов, выявление перспектив общественного развития.

Методы экономической теории:

• Диалектический. В природе и обществе все явления и отношения не являются раз и навсегда данными, они находятся в процессе развития и изменения. Развитие идет от простого к сложному, от низшего к высшему. Движущая сила развития – единство и борьба противоположностей.

• Метод научной абстракции. Выделение наиболее существенных сторон изучаемого явления и отвлечение от всего второстепенного.

• Анализ и синтез. При анализе исследуемый предмет или явление расчленяют на составные элементы, каждый из которых подвергается детальному изучению. При синтезе происходит соединение расчлененных и проанализированных элементов в единое целое, раскрывается внутренняя связь между элементами и их взаимодействие, выясняются противоречия между ними, их причины, намечаются пути их устранения.

• Индукция и дедукция. Индукция – движение мысли от частного к общему; дедукция – наоборот.

• Математические, графические, статистические, методы сравнительного анализа, экономический эксперимент.

2. Основные этапы развития экономической теории

1. Экономия (Аристотель, III в. до н.э.) – «учение вести домашнее хозяйство».

а) меркантилисты – поиск источника богатства. Главный предмет богатства – золото, а источник – торговля. Идея – не вывозить золото из страны;

б) физиократы – период становления капитализма – прибыль создается не только в торговле, но и в производстве, в сельском хозяйстве; ни одна отрасль промышленности не дает чистого дохода; главным источником богатства является ествествнное плодородие земли (Петти); метод подсчета прибыли: из полученного дохода надо вычесть все затраты; Кенэ – попытка дать схему кругооборота продукта, произведенного в стране.

в) классическая буржуазная политическая экономия – теория Адама Смита, Пьер Буангльер, Рикардо. Капиталистический строй верен он разрушает феодальные пережитки; прибыль производится во всех отраслях материального производства; стоимтость товара определяется общественным трудом, затраченным на его производство; учет классовых противоречий капиталистического общества.

г) марксистская политическая экономия – Карл Маркс, Фридрих Энгельс. Развитие не останавливается на капитализме, следующая формация – коммунистическая; социалистическая революция произойдет одновременно во всех развитых капиталистических странах. Карл Маркс написал труд «Капитал» в котором критиковал частную собственность. Развивал трудовую теорию Рикарда. Предложил 2х секторную модель производства.

д) неоклассическое направление. Рынок – идеален, изменяется подход к изучению экономики: вместо причинно-следственного подхода функциональный, придерживание принципа минимального вмешательства государства в экономику.

• Монетаризм – течение после 2й МВ, Фридман - решающее воздействие на экономику оказывает денежная система.

Австрийская школа:

Объект исследования – полезность товара. Закон «убывающей полезности». Согласно которому 1я потребляемая единица того или иного блага обладает максимальной полезностью, для каждой последующей единицы полезность убывает!