
- •1. Цели и задачи географии туризма.
- •2. Что должен знать и уметь студент при изучении курса географии туризма?
- •3. Принципы оценки конкретной территории для последующего решения практических туристско-рекреационных задач в любом регионе страны.
- •4. Рекреационное использование территории как географическая проблема.
- •5. География туризма как раздел рекреационной географии.
- •6. Рекреационная география как объект изучения экономической и социальной географии. На основе использования общегеографических знаний.
- •7. Сходство и различие рекреационного хозяйства и туризма.
- •8. Рекреация как специфическая сфера человеческой деятельности и соответствующая инфраструктура.
- •9. Виды туристско-рекреационной деятельности, их краткая характеристика.
- •10. Типы туристско-рекреационных районов России и их характеристика.
- •11. Задачи рекреационной географии на современном этапе.
- •12. Туризм как одна из крупнейших высокодоходных и наиболее динамичных отраслей экономики.
- •13. Определение туризма данное международной ассоциацией научных экспертов в области туризма.
- •14. Характеристика сущности международного туризма.
- •15. Характеристика внутреннего туризма. Интеграция внутреннего и международного туризма. Содействие формированию единого мирового туристского пространства.
- •16. Региональное разделение международных туристских маршрутов.
- •17. География туристского спроса: деловой туризм, религиозный туризм, лечебный и оздоровительный.
- •18. Оценка туристско-рекреационного потенциала ресурсов территории и условия их реализации.
- •19. Северо-Европейский туристский регион Росси. Мурманская область. Республика Карелия.
- •20. Северо-Европейский туристский регион России. Ленинградская область, Санкт-Петербург, Псковская и Новгородская обл.
- •21. Северо-Европейский туристский регион России: Калининградская и Вологодская обл.
- •23. Центрально-Европейский туристский регион России: Москва и Московская обл.
- •24. Южно-Европейский туристский регион России: Воронежская, Липецкая обл, Тамбовская, Азовский туристский регион Ростов-на-Дону.
- •25. Волжский туристский регион России: Ярославская и Костромская области.
- •26. Волжский туристский регион России: Нижегородская и Кировская обл.
- •27. Волжский туристский регион России: Чувашия, Мордовия, Марий-Эл.
- •28. Кавказский туристский регион России: Кавказско-Черноморский подрайон.
- •29. Кавказский туристский регион России: Северо-Кавказский и Горно-Кавказский подрегион.
- •30. Кавказский тур. Регион: Каспийский и Азовский подрегион.
- •32. Уральский: республика Удмуртия и Башкирия.
- •33. Сибирский туристский регион России: Южно-Сибирский тур. Подрегион, Омская, Новосибирская, южные части Томской и Тюменской обл.
- •34. Саяно-Алтайский туристский регион России.
- •35. Байкальский туристский регион России
- •36. Южно-Дальневосточный туристский регион России: реки Саха-Якутия. Географическое положение
- •37. Северо-Дальневосточный туристский регион России.
1. Цели и задачи географии туризма.
Цели: сформировать у студентов представления о разных видах ресурсов и условий, способных влиять на развитие туристской отрасли;
Вооружить их методиками комплексного анализа туристско-рекреационного потенциала территории.
Выработка на основе туристско-рекреационного потенциала оптимально-эффективных направлений дальнейшего развития туристской отрасли в конкретных условиях.
Задачи:
Сформировать высокий уровень профессиональной компетенции в области рекреационного ресурсоведения, позволяющей обладать пространственным географическим виденьем, предполагающим умение понимать причины пространственных различий, явлений, процессов в связи с их региональными и локальными, природно-экономическими, историко-культурными, социально-экономическими особенностями.
Анализировать проблемы современного состояния туризма в регионе и прогнозировать возможное развитие под воздействием различных факторов.
Самостоятельно изучать при помощи различных методов туристскую локализацию территории, разрабатывать стратегию развития туристской отрасли в конкретном регионе в зависимости от наличия комплекса ресурсов и условий.
2. Что должен знать и уметь студент при изучении курса географии туризма?
Студенты должны знать:
Структуру туристского ресурсоведенья, методику проведения региональных исследований;
Природно-экологические, экономические, историко-этнографические, искусствоведческие условия и ресурсы туристско-рекреационных зон, районов, курортов России.
Должны уметь:
Использовать разнообразные методы работы по изучению особенностей в практических исследованиях;
Составлять полную комплексную характеристику ресурсно-рекреационного характера любой территории России;
Оценивать современное состояние региона (района) с точки зрения туристско-рекреационного развития, анализировать факторы, влияющие на это развитие, определять наиболее эффективные пути оптимизации.
3. Принципы оценки конкретной территории для последующего решения практических туристско-рекреационных задач в любом регионе страны.
Оценка и анализ туристского потенциала территорий для развития туризма представляет на сегодняшний день один из важных и наиболее сложных вопросов. Характеризуя природную среду или социально-культурные ресурсы, приходится отражать не просто объективные их свойства, но также учитывать субъективный фактор, позиции их оценки непосредственно отдыхающими, туристами и организаторами туристской деятельности. Оценка должна вестись с точки зрения как пригодности данной территории для удовлетворения различных потребностей туристов во время их нахождения на ней, так и возможностей строительства инженерных сооружений, благоустройства территории, рационального функционирования предприятий туристской сферы, бесконфликтности туристской деятельности и хозяйственной деятельности местного населения.Следует отметить, что до настоящего времени в анализе стратегического потенциала дестинации экологическому мониторингу туристско-рекреационной деятельности не уделялось достаточного внимания. Вопросы формирования системы мониторинга туристско-рекреационной деятельности в рамках любой отдельно взятой дестинации туристского рынка РФ в настоящее время находятся в стадии первичной разработки. Вследствие этого необходимо, в первую очередь, определить актуальные задачи формирования системы именно экологического мониторинга, возможные направления реализации полученных результатов в системе управления региональным туризмом. Целью мониторинга должно являться создание постоянно обновляющейся и целенаправленно используемой информационно-аналитической базы по основным показателям оценки, а также разработка показателей, учитывающих особенности туристско-рекреационного комплекса дестинации. Система организации экологического мониторинга туристско-рекреационной отрасли в рамках отдельно взятой дестинации, по всей видимости, должна включать целый спектр показателей. Данный механизм особенно эффективен при строительстве новых или реконструкции старых объектов рекреации с привлечением большого объема инвестиций, поскольку зачастую именно в таких ситуациях необходимость скорейшего завершения работ и пуска объекта рекреации приводит к нарушению норм экологического контроля. Таким образом, анализ современного состояния системы использования туристских ресурсов в РФ показывает исключительную значимость процессов внедрения новых методов управления ими, что позволит оптимально использовать имеющийся в регионах туристский потенциал для повышения эффективности функционирования туристско-рекреационной индустрии в целом.
Общая задача в оценке территории для рекреационных целей распадается на две части: а) оценка природных комплексов по использованию человеком в различных видах рекреационной деятельности (мало используется Байкал); б) экономическая оценка природных комплексов для создания рекреационных объектов (большие трудности освоения у Байкала), в) аттрактивная оценка природных комплексов (большой потенциал у Байкала). При оценке пригодности территории для пребывания на ней отдыхающих должны учитываться как условия комфортности (удобство пляжей, наличие лесов, минеральных источников и др.), так и санитарно-гигиенические условия (качество речных и морских вод, наличие болезнетворных организмов), а также эстетические факторы (красота и гармония пейзажей и др.). Возможность инженерного освоения территории оценивается с учетом экономических показателей (наличия путей сообщения, продолжительности возможных сроков эксплуатации рекреационных объектов в году, специализации района, наличия интересных экскурсионных объектов и пр.). К основным факторам, влияющим на рекреационную оценку территории, относят: продолжительность благоприятных температурных условий, наличие морского побережья, характер рельефа, наличие лесов, рек, озер и водохранилищ, обеспеченность транспортными магистралями. К дополнительным факторам, относят: наличие выходов подземных вод, характеристика пляжей, экскурсионные объекты природного и антропогенного характера. От термических условий рекреационного района зависит физиологическое состояние отдыхающих. При оценке лесных ресурсов исходят из того, что крупные лесные массивы создают условия для рекреационной деятельности большого количества людей, а состав и структура лесов оказывают воздействие на микроклимат и санитарно-гигиенические условия. При оценке рек, озер и водохранилищ руководствуются тем, что их обилие и разнообразие определяют возможности организации туристских маршрутов и других форм отдыха. При организации зимних видов отдыха и туризма важно учитывать абсолютные минимальные температуры воздуха, продолжительность залегания и глубину снежного покрова.