18. Католические, униатские, протестантские, братские школы.

Католические на Беларуси открываются с 16 в. Первой была Виленская (1387-1388 гг.). Она являлась ведущей по отношению к другим кафедральным школам. Эти школы состояли из трех классов и находились в подчинении капитула и схоластика. Изучали латинский язык, грамматику, греческий и польский языки, музыку, арифметику, сентеции древних философов. Средние школы охватывали «семь свободных наук»: грамматику, диалектику, риторику, музыку, арифметику, геометрию, астрономию. Основная цель католических кафедральных школ – подготовка церковных служащих, но они не были профессионально-духовными школами. Они были общеобразовательными, готовили учителей для школ, грамотных людей для государственных органов и общественных организаций. Первая униатская школа была открыта в Бресте на месте православной братской. В школах низшего типа учащиеся получали элементарное начальное образование, а в школах высшего типа изучали риторику, право, философию, богословие, в небольшом объеме историю. Униатские школы предназначались для бедного населения, уровень учебно-воспитательной работы был невысоким. В Беларуси существовали протестантские школы разных направлений: лютеранские, кальвинистские, арианские. По организации и содержанию образования они несколько отличались друг от друга. В лютеранских школах преподавали катехизис, грамматику, арифметику. Значительное внимание уделялось изучению языков. В школах для белорусов изучался белорусский язык. Кальвинистские школы (наиболее известная Виленская (сер. 16 в.) и Слуцкая (1617), имела статус гуманитарного типа, основные филологические науки, логика, история) подразделялись на два типа: начальные и повышенного типа. В начальных изучалось чтение, счет, письмо, религия, основы кальвинистского вероучения («Катехизис»). В 60-е годы16 в. была открыта целая сеть арианских школ: Ивье, Клецке, Несвиже, Новогрудке и др. Эти школы были двух типов: начальные и типа гимназий, которые давали среднее образование. Учили языки, философию, риторику, право, теорию музыки, историю, этику, географию, (природоведение, физику, математику, медицину – особое внимание). Такого образования в Беларуси ранее не давала ни одна школа. Братские школы: первая в 1584 г. Виленская, быстро получила известность. С 1590 целая сеть братских школ: Могилевская, Брестская, Гродненская, Минская, Шкловская и др. Братские школы руководствовались Уставом братства и Уставом школ, использовались элементы классно-урочной системы. Дисциплина была строгой, занятия начинались и заканчивались молитвой. Каждый ученик рассказывал подготовленный урок, показывал письменное домашнее задание. Затем учитель объяснял новый материал. В субботу повторяли весь пройденный материал за неделю, пропуск занятий без уважительных причин не допускался. Преподавание осуществлялось на церковнославянском и белорусском языках. Обучение было бесплатным, учились в основном дети мещан. Преподавали как духовные, так и светские образованные люди. Преподавали диалектику, риторику, астрономию, математику, музыку, историю, географию. Развитие белорусского языка, поэзии, драматургии и музыки были связаны с деятельностью братских школ.