
- •1.Основные этапы развития менеджмента(м)
- •5.Количественная школа управления.
- •10.Суть управленческой деят.
- •12.Все сложные орг. Им. Свои хар-ки:
- •13Внутренние переменные организации (впо).
- •16. Структуры управления, их преимущества и недостатки.
- •19.Понятия и сущность методов управления!
- •23. Содержательные теории мотивации.
- •24.Процессуальные теории мотивации
- •1.Родиться с лидерскими способностями
- •2.Развивать лидерские способности ( но для этого нужны определённые задатки)
- •27 Классические стили руководства и классификация типов руководителей.
- •28. Управленческая решетка р.Блейка и д.Моутон.
- •35. Сущ. След. Методы пазреш. Конфликтных ситуаций:
- •43. Приёмы, методы и тактика проведения переговоров.
- •45.Сущность и виды деловых совещаний.
- •47.Сущность и основные понятия экологического менеджмента(м)
- •49.Экологический маркетинг.
- •50.Маркетинговый механизм управления охраной окружающей среды
- •56. Основные свойства информационного менеджмента
- •55. Задачи информационного менеджмента и его компоненты
- •28. Управленческая решетка р.Блейка и д.Моутон.
56. Основные свойства информационного менеджмента
Основными свойствами ИМ являются:
-расширяемость ( масштабируемость ) ;
- мобильность (переносимость);
- интероперабельность;
-распределённость;
- многоплатформенность;
- поддержка общепринятых стандартов;
- обеспечение целостности данных;
- производительность;
- дружественность к пользователю.
Внедрение информационной системы способствует: получению более рациональных вариантов решения задач,за счёт внедрения математических методов и интеллектуальных систем;
Освобождению пользователей от рутинной работы за счёт её автоматизации;
Замене бумажных носителей данных на электронные;
Обеспечению достоверной информации;
Отысканию новых рыночных ниш;
Уменьшению затрат на производство продуктов и услуг и т.д.
55. Задачи информационного менеджмента и его компоненты
Сфера информационного менеджмента — совокупность всех необходимых для управления решений на всех этапах жизненного цикла предприятия,включающая все действия и операции, связанные как с информацией во всех её формах и состояниях, так и с предприятием в целом.При этом должны решаться задачи определения ценности и эффективности использования не только собственно информации (данных и знаний), так чтобы каждый менеджер получал только релевантную информацию, но и других ресурсов предприятия, в той или иной мере входящих в контакт с информацией: технологических, кадровых, финансовых и т. д., преподаётся как инновационная специальность.
Задачи информационного менеджмента
1,Формирование технологической среды информационной системы
2.Развитие информационной системы и обеспечение её обслуживания
3.Планирование в среде информационной системы
4.Формирование организационной структуры в области информатизации
5.Использование и эксплуатация информационных систем
6.Формирование инновационной политики и осуществление инновационных программ
7.Управление персоналом в сфере информатизации
8.Управление капиталовложениями в сфере информатизации
9.Формирование и обеспечение комплексной защищённости информационных ресурсов
10.Управление информационными потоками
Основными компонентами инф. пространства явл-ся:
-информационные ресурсы(сов-сть данных,орг-х для эффективного получения достоверной информации)
-средства и технологии информационного взаимодействия
-информационная инфраструктура
28. Управленческая решетка р.Блейка и д.Моутон.
Решетку, включает 5 основных стилей руководства.
Вертикальная ось этой схемы ранжирует “заботу о человеке” по шкале от 1 до 9. Горизонтальная ось ранжирует “заботу о производстве” также по шкале от 1 до 9. Стиль руководства определяется обоими этими критериями. Всего мы получаем 81 позицию (9х9), т. е. 81 вариант стиля управления. Блейк и Моутон описали пять крайних и наиболее характерных позиций мат¬рицы.
Блэйк и Мутон исходили из того, что самым эффективным стилем руководства - оптимальным стилем - было поведение руководителя в позиции 9.9. По их мнению, такой руководитель сочетает в себе высокую степень внимания к своим подчиненным и такое же внимание к производительности. Они также поняли, что есть множество видов деятельности, где трудно четко и однозначно выявить стиль руководства, но считали, что профессиональная подготовка и сознательное отношение к целям позволяет всем руководителям приближаться к стилю 9.9, тем самым, повышая эффективность своей работы.