- •Типология картин мира. Сущность научной к.М.
- •3 Фундаментальные идеи – принципа картины мира:
- •2. Метафизика и онтология.
- •3.Бытие как исходная категория философии. Бытие мира как Всебытие и как Всеединство.
- •4.Бытие в мире. Понятие субстанции.
- •5. Бытие реальности. Её виды и форма.
- •6. Онтологическое самоопределение человека в мире.
- •7. Основные модели осмысления взаимоотношений человека и природы.
- •Основные модели осмысления:
- •Созерцательная (диалогическая):
- •8. Биосфера и человек: стратегия коэволюции.
- •Подходы к осмыслению этого достижения:
- •Условия реализации коэволюции:
- •9. Проблема антропогеосферы в постклассической науке.
- •10. Фундаментальные характеристики человека.
- •Фундаментальные характеристики человека:
- •11. Природа и сущность человека.
- •12. Целостность человека. Проекции человеческой реальности.
- •13. Родовые особенности человека и способы его бытия. Истоки экзистенциальных проблем. Основные родовые особенности человека:
- •Иерархия проблем:
- •14. Проблема смысла жизни и смысла смерти в духовном опыте человека.
- •15. Понятие сознания. Современные философские программы его изучения. Концепции происхождения.
- •16. Онтология, свойства, структура и функции сознания.
- •Свойства:
- •Структура:
- •Функции сознания:
- •17.Сознание и язык.
- •18. Проблема познаваемости мира.
- •19. Познание как взаимодействие субъекта и объекта. Модели познания.
- •Диалогическая (диалиптическая).
- •20. Структура познавательного процесса. Структура:
- •21. Проблема истины. Концепции истины.
- •Концепции истины:
- •22. Экзистенциальное измерение познавательного процесса.
- •23. Понятие науки. Критерии научности.
- •Оценивающие позиции:
- •Критерии научности (сложный дискуссионный вопрос):
- •1) Эмпирический;
- •2) Теоретический.
- •Перспективы:
- •26. Понятие общества. Философские модели …, концепции.
- •Концепции:
- •27. Общество в историческом и аксиологическом измерениях.
- •Цивилизационный подход.
- •30. Сущность и причины глобальных проблем.
- •31. Альтернативы формирования единого человечества как субъекта всемирной истории.
- •1. Типология картин мира. Сущность научной к.М.
- •2. Метафизика и онтология.
- •Понятие и структура мировоззрения.
- •Структура:
- •Дофилософские мировоззрения.
- •Главные идеи:
- •Признаки:
- •4. Понятие философии, её источники способы понимания.
- •Способы понимания философии:
- •Предмет, функции, структура, назначение философии.
- •Структура:
- •Функции:
- •Критерии типологизации историко-философского процесса.
- •7. Античная (древнегреческая) наука философии.
- •Структура мира:
- •Антропологический поворот в античной мысли (софисты и Сократ).
- •9. Философия в античной классике (Платон, Аристотель).
- •10. Позднеантичный идеал мудреца: эпикуреизм и стоицизм.
- •Философы – стоики:
- •Выводы:
- •11. Патристика, проблематика, истоки, тип философствования
- •Типы философствования:
- •12. Философский смысл христианства. Главные философские принципы:
- •13. Западно-европейская схоластика, проблема взаимоотношения веры и разума
- •Выводы:
- •14. Основные черты и противоречия мировоззрения человека эпохи Возрождения
- •Основные принципы мировоззрения эпохи.
- •Долговременное следствие:
- •15. Картина Мира философии эпохи Возрождения
- •16. Главные установки культуры модерна
- •Главные черты эпохи:
- •17. Философия науки ф. Бэкона
- •Проблемы:
- •18. Рене Декарт - основоположник субъектно-объектной парадигмы западной науки и цивилизации.
- •Выводы по Декарту:
- •19. Философия эпохи просвещения.
- •Особенности философии этой эпохи:
- •Выводы:
- •20. Философия Канта.
- •21. Философская система Гегеля.
- •22. Антропологический материализм Фейербаха.
- •Главные идеи:
- •Выводы:
- •23. Философия марксизма.
- •Идея марксизма.
- •24. Философия человеческого субъективизма Кьеркегора.
- •Кьеркегор.
- •25. Философия обоснования пессимизма Шопенгауэра.
- •26. Особенности и этапы развития русской классич. Ф-ии.
- •Особенности:
- •Этапы развития:
- •27. Проблема цивилизационной идентичности. Традиции западничества и славянофильства.
- •28. Сущность русской идеи (Соловьёв, Данилевский).
- •Решение по Данилевскому.
- •Выводы:
- •29. Философия и проблемы бытия современного человека.
- •30. Сущность и характер основных программ современной западной философии.
Критерии научности (сложный дискуссионный вопрос):
постижение мира без ссылок на трансцендентные факторы. Пример. Когда учёный занимается наукой, имеет ли он право апеллировать к Богу? Цель науки – изучить естественный, а сверхъестественный мир.
наука стремится к получению объективных, достоверных, общезначимых, рациональных, обезличенных знаний.
Эйнштейн «Для науки характерна познавательная установка. Учёный верит в гармонию окружающего мира, в его упорядоченность и законосообразность».
наличие своего искусственного языка и специально выработанных средств научного познания (методов и методологии).
определённый стиль мышления (теоретико-категориальный).
ряд запретов: запрет на поклонение научным авторитетам. Главный регулятор научной деятельности и цель науки – истина.
наличие профессионально подготовленных субъектов научной деятельности.
24. Структура и методология научного знания и познания.
До настоящего времени в науке выделяли 2 уровня:
1) Эмпирический;
2) Теоретический.
Цель уровня 1) получение научных факторов (эмпирических данных, нагруженных некоторыми элементами теории). Методы: наблюдение, эксперимент.
Цель уровня 2) создать, выстроить теорию научных фактов (объектов), проникнуть в их суть, вскрыть законы эмпирии. Методы: аксиоматический, гипотетико-дедуктивный и т.д.
Методы перехода от уровня 1) к уровню 2):
проблематизация;
метод гипотез;
метод генерализации (обобщения и т.д.).
Общенаучные методы, применяемые на уровнях 1) и 2):
анализ; 3) моделирование; 5)дидукция.
синтез; 4) индукция;
В настоящее время выделили ещё один уровень в науке (Кунт) – парадигмальный: та или иная картину мира, общепризнанные алгоритмы решения научных задач, идеалы и нормы научной деятельности.
25. Границы научного знания. Этика науки. Перспективы науки.
Ограничители, которые делают науку ограниченной:
фрагментарность науки;
характер мира, который познаёт наука. «Познанное – это архипелаг в море непознанного».
наличие в мире в принципе непознаваемых для науки объектов (бесконечность, чёрная дара);
наличие у человека так называемых метафизических и экзистенциальных проблем (смысл жизни и т.д.).
Этика науки: 1) научная этика в узком смысле – профессионально-этический кодекс научной деятельности; 2) в широком смысле: те нормы, которые регулируют отношение учёного и человеческого общества. Главный вопрос: «Может ли быть наука нейтральна по отношению к своему использованию?». Главная мысль: «уровень научных достижений должен быть адекватным возможностям общества использования его в мирных целях».
Перспективы:
апокалипсис;
превращение науки в разновидность игровой деятельности;
прогресс науки – это прогресс человека, вооружённого всеми высочайшими достижениями НТП к смерти.
26. Понятие общества. Философские модели …, концепции.
Общество – целостная совокупность людей, объединённых устойчивыми связями и отношениями.
Поиск устойчивых оснований общества предполагает нахождение его субстанциональной основы (подпорки).