Задание № 9 горизонтальная линия
Используя <HR> Вы можете разделить абзацы горизонтальной чертой. Закрывающего тега нет. Используя свойства size и width , можно указывать высоту в пикселях и длину в пикселях или процентах.
1.Откройте свой первый документ, щелкните правой клавишей мышки по экрану и выберите пункт Просмотр HTML – кода, откроется ваше окно Блокнота в него допечатайте следующую информацию между <BODY> и </BODY>
<hr size="8" width="40%" color="red">
Сохраните и посмотрите, что получилось. (чтобы посмотреть нажмите иконку Обновить)
нарисует такую линию:
(Если цвет не указан, то по умолчанию устанавливается обычно серый)
Оформить строку можно следующим образом:
<marquee behavior="alternate" bgcolor="yellow" scrolldelay="145" width="50%">< font size="5" color="red">Текст бегущей строки. </font></marquee>
behavior="alternate" -команда заставляющая строку болтаться туда-сюда.
По умолчанию данной команды, строка ползет справа налево. BGCOLOR -цвет фона. Все что касается цвета см. здесь Scrolldelay - скорость перемещения. Width - длина бегущей строки (необязательно в процентах).
Задание № 10 бегущая строка
Для создания бегущей строки следующее:
<marquee>Текст </marquee>
1.Откройте свой первый документ, щелкните правой клавишей мышки по экрану и выберите пункт Просмотр HTML – кода, откроется ваше окно Блокнота в него допечатайте следующую информацию между <BODY> и </BODY>
<marquee behavior="alternate" bgcolor="yellow" scrolldelay="145" width="50%">< font size="5" color="red">Эта строка бегущая </font></marquee>
Сохраните и посмотрите, что получилось. (чтобы посмотреть нажмите иконку Обновить)
План – конспект урока
Дисциплина: Программное обеспечение компьютерных сетей
Тема урока: ГРАФИКА НА WEB - СТРАНИЦАХ
Тип урока: урок формирования новых знаний
Форма урока урок-лекция;
Цель урока формирования знаний - организация работы по усвоению ими основных понятий изучаемой темы, научных фактов, предусмотренных учебной программой.
Задачи:
образовательные: познакомить с использованием графики на web – страницах; способами хранения изображений; создание фоновых изображений; выравнивание изображений; задание размеров выводимого изображения.
воспитательные: эстетическое воспитание.
развивающие: продолжить развитие умения анализировать, сопоставлять, сравнивать, выделять главное, устанавливать причинно-следственные связи.
Структура урока сочетает этапы: организационный, постановки цели, актуализации знаний, введения знаний, обобщения первичного закрепления и систематизации знаний, подведения итогов обучения, определения домашнего задания и инструктажа по его выполнению.
1. Организационный этап
Образовательные задачи этапа учебного занятия
|
- Приветствие, фиксация отсутствующих; - проверка подготовленности уч-ся к учебному занятию; - проверка подготовленности классного помещения к занятию; - организация внимания уч-ся; - раскрытие общей цели урока и плана его проведения. |