- •Введение
- •Индивидуальный план практики
- •Дневник практики
- •Характеристика образовательного учреждения
- •Научно-исследовательская деятельность Психологический портрет группы (характеристика группы)
- •Программа исследования
- •План – конспект урока
- •1. Организационный этап
- •2. Этап проверки выполнения домашнего задания
- •3. Подготовка учащихся к работе на основном этапе
- •4. Этап усвоения новых знаний и способов действий
- •Конспект урока специальный текст и символы
- •2.1 Создание списков
- •2.1.1 Нумерованный список
- •Значение атрибута type и соответствующие им типы списка:
- •2.1.2 Маркированный список
- •Графические маркеры списка
- •Создание отступов текста с помощью элементов списка
- •Бегущая строка
- •Специальные символы
- •Документирование работы над Web-страницей c помощью комментариев
- •План конспект урока
- •1. Организационный этап
- •2. Этап проверки выполнения домашнего задания
- •3. Подготовка учащихся к работе на основном этапе
- •Конспект практической работы
- •Задание №6 маркированные списки
- •Задание № 7 нумерованные списки
- •Задание № 8 список определений
- •Задание № 9 горизонтальная линия
- •Задание № 10 бегущая строка
- •План – конспект урока
- •1. Организационный этап
- •2. Этап проверки выполнения домашнего задания
- •3. Подготовка учащихся к работе на основном этапе
- •4. Этап усвоения новых знаний и способов действий
- •Конспект урока
- •Тема 2.3 графика на web - страницах
- •Общие соображения
- •Способы хранения изображений
- •Формат jpeg
- •Формaт gif
- •Формат png
- •Фоновые изображения
- •Встраивание изображений в нтм l-документы
- •Выравнивание изображений
- •Задание размеров выводимого изображения
- •Аннотации локальных нормативных актов оу
- •Аннотация
- •Аннотация
- •Аннотация
- •Аннотация
- •Аннотация
- •Аннотация
- •Аннотация Правила внутреннего трудового распорядка филиала Российского государственного профессионально-педагогического университета в г. Березовский
- •Аннотация Устав государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Российский государственный профессионально-педагогический университет»
Конспект практической работы
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 2 (4 часа)
Задание №6 маркированные списки
1.Откройте новый блокнот, в него напечатайте следующую информацию соблюдая структуру HTML - документа
<HTML>
<HEAD>
<TITLE>Пример маркированного списка </TITLE>
<
/HEAD>
<BODY>
<UL>
<B>3наки зодиака:</В>
<LI>Овен
<LI>Телец
<LI>Близнецы
<LI>Рак
<UL type=square>
<LI>Лев
<LI>Дева
<LI>Весы
<LI>Скорпион
<UL type=circle>
<LI>Стрелец
<LI>Koзepor
<LI>Водолей
<LI> Рыбы
</UL>
</BODY>
</HTML>
Сохраните и посмотрите, что получилось. (чтобы посмотреть нажмите иконку Обновить)
напечатайте следующую информацию:
<HTML>
<HEAD>
<TITLE>Mapкиpoвaнный список</TITLE>
</HEAD>
<BODY>
<UL>
<B> Знаки зодиака:</В><BR>
<IMG SRC="адрес любого рисунка"> Овен<BR>
<IMG SRC="адрес любого рисунка"> Телец<BR>
<IMG SRC="адрес любого рисунка"> Близнецы<BR>
<IMG SRC=" адрес любого рисунка "> Рак<BR>
<IMG SRC=" J:\Program Files\Microsoft Office\MEDIA\OFFICE11\Bullets\BD21312_.gif "> Лев<BR>
<IMG SRC="Green ball. gif"> Дева<
</UL>
</BODY>
</HTML>
Сохраните и посмотрите, что получилось. (чтобы посмотреть нажмите иконку Обновить)
Задание № 7 нумерованные списки
1.в этом же документ, щелкните правой клавишей мышки по экрану и выберите пункт Просмотр HTML – кода, откроется ваше окно Блокнота в него допечатайте следующую информацию между <BODY> и </BODY>
<HTML>
< HEAD>
<TITLE>Нумерованный список</TITLE>
</HEAD>
<BODY>
<H2> Наиболее яркие звезды</H2>
<OL START ='3'>
<LI>Сириус
<LI> Канопус
<LI> Вега
<LI VALUE='50'> Альдебаран
<LI> Ригель
</OL>
Сохраните и посмотрите, что получилось. (чтобы посмотреть нажмите иконку Обновить)
Списки могут быть произвольно вложены друг в друга:
2.Откройте свой документ, щелкните правой клавишей мышки по экрану и выберите пункт Просмотр HTML – кода, откроется ваше окно Блокнота в него допечатайте следующую информацию между <BODY> и </BODY>
<OL>
<
LI>
Крупные города России:
<UL>
<LI> Москва
<LI> Санкт-Петербург
</UL>
<LI>
Крупные города Украины:
<UL>
<LI> Киев
</UL> </OL> Сохраните и посмотрите, что получилось. (чтобы посмотреть нажмите иконку Обновить)
3. Откройте свой документ, щелкните правой клавишей мышки по экрану и выберите пункт Просмотр HTML – кода, откроется ваше окно Блокнота в него допечатайте следующую информацию между <BODY> и
</BODY>
<
HTML>
<HEAD>
<TITLE>Нумерованный список</TITLE>
</HEAD>
<BODY>
<OL>
<LI> Многоуровневые списки</LI>
<OL>
<LI>Пункт 1</LI>
<LI>Пункт 2</LI>
<LI>Пункт 3</LI>
</OL>
<LI>Маркированный</LI>
<UL>
<LI>Первый вариант</LI>
<LI>Второй вариант</LI>
<LI>Третий вариант</LI>
</UL>
<LI>Смешанный</LI>
<OL TYPE="a">
<LI>Пункт а</LI>
<LI>Пункт в</LI>
<LI>Пункт с</LI>
</OL>
<LI value=1991><LI><LI><LI><LI><LI><LI><LI><LI><LI><LI>
</OL>
</OL>
</BODY>
Сохраните и посмотрите, что получилось. (чтобы посмотреть нажмите иконку Обновить)
Задание № 8 список определений
4.Откройте свой документ, щелкните правой клавишей мышки по экрану и выберите пункт Просмотр HTML – кода, откроется ваше окно Блокнота в него допечатайте следующую информацию между <BODY> и </BODY>
<HTML>
<HEAD>
<TITLE>Нумерованный список</TITLE>
</HEAD>
<BODY>
<dl>
<CENTER>
<h3>Классификация типичных темпераментов человека<br> основанная на воззрениях Гиппократа</h3>
</CENTER>
<DT> Флегматик
<DD> Пассивный, очень трудоспособный, медленно приспосабливающийся;<BR>
настроение устойчивое, мало поддается внешнему влиянию;<BR>
вялость эмоциональных реакций и медлительность в волевой деятельности.<BR><BR>
<DT>Сангвиник
<DD>Активный, энергичный, легко приспосабливающийся;<BR>
живость и подвижность эмоциональных реакций, быстрота и сила волевых проявлений<BR><BR>
</dl>
</BODY>
</HTML>
