Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
shpory_semiologia.docx
Скачиваний:
8
Добавлен:
01.03.2025
Размер:
125.86 Кб
Скачать

37. Социальные функции сми и их влияние на формирование текстов массовой информации. Семантический аспект типологии сми.

Общественные функции СМИ:

  • Информационная

Отделение фактов от мнений – вопрос профессионального мастерства журналиста. Выполнение информационной функции СМИ предполагает сообщение фактов, отделенное от мнений тех или иных политически ангажированных лиц.

  • Пропогандистская

Постоянное целенаправленное воздействие на аудиторию с целью утверждения определенного образа жизни, политических и духовно-нравственных ценностей, остается. Таким образом, журналистика, информируя общество, одновременно берет на себя труд поучать людей. Не случайно девиз Британской вещательной корпорации (Би-Би-Си) звучит так: “Информировать. Поучать. Развлекать”. Сообщение так относится к поучению, как новость – к ее комментированию. Хрестоматийная истина мировой журналистики: факт неприкосновенен, комментарий свободен. Это естественный водораздел отделения фактов от мнений. И, соответственно, – информационной функции от пропагандистской.

  • Социально-педагогическая/ управленческая/ организаторская

  • Развлекательная /рекреативная

Чрезвычайно важно, когда функция развлечения “перетекает” в культурно-просветительскую функцию СМИ.

  • Культурно-просветительская

  • Интегративная

Интегративная (консолидирующая, объединяющая) функция должна решаться всей совокупностью газетно-журнальных, радио- и телевизионных материалов, разделов и направлений журналистской работы в каждом органе массовой информации и всей системе средств массовой информации.

http://www.library.cjes.ru/online/?a=con&b_id=334&c_id=2995 – полный вариант лекции.

Семантический аспект передачи информации проявляется в том, что: 

- количество инфо, получаемой из сообщения, зависит от имеющихся у получателя знаний

- для понимания сообщения необходимо знать код, в котором это сообщение передано

- кол-во инфо, получаемой из сообщения, зависит от количества символов в нем

- каждое передаваемое сообщение увеличивает вероятность достижения цели получателем - количество инфо, получаемой из сообщениия, зависит от актуальности сведений.

1. По характеру аудитории

общероссийские (аудитория – вся страна) /межрегиональные (охват – несколько регионов)/ международные (“Cosmopolitan”) /этнических общностей (“Женщины Дагестана”) / территориальных общностей (краевые, областные, районные СМИ) /СМИ для профессиональных групп (“Главбух”, “Журналист”) /СМИ для различных социальных групп /СМИ для различных возрастных групп /СМИ для женщин и мужчин /СМИ для родителей /СМИ для малых групп населения (землячество, семья) /СМИ для различных групп верующих /СМИ для групп населения, выделяющихся по другим признакам

По предметно-тематической направленности

Большинство СМИ (газеты, журналы, теле- и радиопередачи) – универсальнотематические (представлены разные темы). Специализированные газеты и журналы имют свою градацию по предметно-тематической направленности:

38. Стереотипы как устойчивая система представлений и презентации явлений, процессов и ситуаций. Положительное и отрицательное значение стереотипов в производстве массовой информации.

Стереотип устоявшееся отношение к происходящим событиям, выработанное на основе сравнения их с внутренними идеалами. Система стереотипов составляет миропонимание

Экономия усилий

Область построения стереотипов простирается от бредовых фантазий до осознанного использования учёными округлённых результатов вычислений. Вся человеческая культура — это, главным образом отбор, реорганизация, отслеживание разных моделей среды. То есть формирование стереотипов это экономия собственных усилий, так как попытка увидеть все вещи заново и в подробностях, а не как типы и обобщения, утомительна, а для занятого человека практически обречена на провал.

Разметка Мира

Служат ядром нашей личной традиции, способом защиты нашего положения в обществе. Они представляют собой упорядоченную, более или менее непротиворечивую картину мира. Стереотипная картина мира может быть неполной, но это картина возможного мира, к которому мы приспособились. Любое изменение стереотипов воспринимается как атака на основы мироздания.

Предрассудки и стереотипы

В повседневной жизни именно предшествующее получению соответствующих данных (априорное) суждение содержит в себе вывод, который эти данные чаще всего и подтверждают. Качество мышления и деятельности будет зависеть от того, являются ли эти предрассудки доброжелательными по отношению к другим людям и идеям, возбуждают ли они скорее любовь по отношению к тому, что явно воспринимается как благо, или ненависть по отношению к тому, что не входит в их представление о благе.

Динамика

Стереотип начинает действовать ещё до того, как включается разум. Это накладывает специфический отпечаток на данные, которые воспринимаются нашими органами чувств ещё до того, как эти данные достигают рассудка

В случаях когда опыт вступает в противоречие со стереотипом, возможен двоякий исход: если индивид уже утратил гибкость или ему крайне неудобно менять свои стереотипы, он может проигнорировать это противоречие и счесть его исключением, подтверждающим правило. Но если он не утратил любопытства или способности думать, то новшество интегрируется в уже существующую картину мира и изменяет её.

Стереотипы можно «навязывать» через СМИ. Формирование стереотипа проходит три этапа, в результате чего, сложный объект сводится к схеме и хорошо известным признакам. В книге «Средство для миллионов» Р. О*Хара называет эти три этапа: первый – «выравнивание», второй – «усиление», третий – «ассимиляция».

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]