1.4. Общие принципы формирования жилой среды

Основная цель научной и проектной деятельности в области жилища - создание материально-пространственных условий для жизнедеятельности семьи. Учет всего комплекса потребностей семьи позволяет обеспечить архитектурными средствами нормаль­ное протекание хозяйственно-бытовой и культурной деятельнос­ти, необходимой для восстановления физического и духовного потенциала членов семьи.

Оптимальность среды жизнедеятельности обеспечивается удов­летворением комплекса социальных, функциональных, техноло­гических, художественных потребностей. Характер этих потреб­ностей зависит, прежде всего, от типа семьи - количества поко­лений, количества членов семьи, их возраста, рода занятий, психи­ческого склада характера, художественных предпочтений. Изме­нение характера этих требований зависит от динамических про­цессов, происходящих в семье: рождаются и взрослеют дети, от­почковываются новые семьи, стареют родители. Поэтому работа над интерьером бесконечна.

1.4.1. Социальная целесообразность жилого интерьера

Социальная целесообразность жилого интерьера обеспечивается тем, что средствами архитектуры в полной мере реализуется самый гуманный ее принцип - «Человек есть мера всех вещей».

Биосоциальная составляющая этой функции обеспечивается учетом антропометрических данных, соблюдением санитарно-гигиенических норм (верхние и нижние пороги освещенности, время инсоляции, температура и влажность воздуха и т. п.), со­вершенствованием инженерно-технического обслуживания.

Не менее важной является гомосоциальная составляющая, обес­печивающаяся мероприятиями по созданию здорового психоло­гического климата в семье.

Основная социальная функция жилища — дать каждому члену семьи ощущение покоя и безопасности, защитить его в фи­зическом и психологическом смысле. Физический комфорт дома определяется тем, насколько полно учитываются биомеханические характеристики, психологический комфорт, насколько полно каж­дый член семьи способен реализовать себя как личность.

Одним из показателей благополучия в этом плане является возможность обеспечить связь поколений. Ведь дом — это место, где детям передаются элементы бытовой культуры, прививаются трудовые навыки, формируются представления о мире красоты.

Полноценное в функциональном отношении жилище создает условия для активного участия взрослых членов семьи в жизнедея­тельности детей.

Личный опыт передается не только благодаря вов­лечению детей в биофизиологические процессы (сон, отдых, личная гигиена), но и в хозяйственно-бытовую деятельность (уход за квар­тирой, одеждой, приготовление пищи), и в социально-культурную (совместный труд, общение, получение информации). При этом очень важно, чтобы ребенок чувствовал уважение к себе, чтобы учитыва­лись его индивидуальные особенности, его склад характера, его тем­перамент. Необходимо, чтобы у него было свое место, где бы он мог рисовать или клеить модели, плотничать или заниматься шейпин­гом. Необходимо, чтобы было найдено соотношение между уровнем сидения и столешницы, исходя из его роста, чтобы были предложе­ны методы трансформации, делающие его мебель «растущей».

Жилище становится домом, если при появлении нового взрос­лого члена семья бережно и заботливо относится к его пред­ставлениям и привычкам. В этом случае важна помощь всех членов вновь образовавшейся семьи. Не исключено, что потре­буется определенная переделка интерьеров квартиры, чтобы легче, быстрее и безболезненнее прошли все этапы биологичес­кой и социальной адаптации. Так, новому члену семьи требует­ся определенное время, чтобы привыкнуть к новому для него характеру жилища, пропорциям комнат, их освещению, влаж­ности воздуха и т. п. - в этом заключается его биологическая адаптация. Но он должен привыкнуть и к уже сложившимся в семье отношениям, формам общения, образу жизни (если они не противоречат его этическим нормам) - а это уже адапта­ция социальная.

Дом - это место, где люди не только живут для детей, но и отдают долги родителям. Пожилой человек особенно легко психо­логически раним, физически ослаблен, поэтому в отношении к нему не может быть мелочей. Очень часто выделение его персонального пространства требует большей изоляции. Иногда для этого доста­точно поставить ширму, переставить мебель, а иногда нужно делать временные перегородки. В определенных случаях оказываются не­обходимыми горизонтальные и вертикальные поручни в ванной, туалете, прихожей, подвесные поручни у кровати. Приходится про­верять, достаточна ли для старших членов семьи существующая освещенность — очень часто нужны значительно более мощные лампы. Иногда стоит выводить из непосредственного окружения раздражающие цвета, так как цветовые предпочтения меняются с возрастом.

Если в юности человек достаточно легко проходит стадии адап­тации, то для пожилых людей привыкание связано со значитель­ным физическим и эмоциональным напряжением, и внимание, помощь близких совершенно необходимы. В доме пожилого че­ловека - квартире, комнате, уголке общей комнаты — желатель­но разместить любимые вещи, фотографии, картины - то, что может напомнить ему время молодости или жизненного успеха.

Обстановка в доме может осложниться, если кто-либо из членов семьи получит травму. Поэтому мы предлагаем, чтобы студенты в процессе проектирования продумали возможность приспособления интерьера к нуждам человека в инвалидной коляске, обеспечив в проектируемом помещении нормируемую ширину дверных про­емов, возможность установки в квартире откатных дверных поло­тен, достаточную ширину полосы движения, возможность устрой­ства площадок для разворота кресла-коляски.