Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Владимирский государственный университет
имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых» (ВлГУ)
Факультет психологии
Спец. 03030 Психология № ________ |
Кафедра «Общей и педагогической психологии» |
ТЕМА: «МЫШЛЕНИЕ»
КУРСОВАЯ работа:
Студента группы ПЛ – 112
специальности 030300
Михненко М.С
|
НАУЧНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ: кандидат психологических наук, доцент кафедры «Общей и педагогической психологии» ВлГУ,
Пронина Елена Викторовна
|
Дата защиты: 25.12.2012г. Оценка:_______________
Владимир 2012 г
Содержание
ВВЕДЕНИЕ..............................................................................................................3
Возникновение, формирование и протекание процесса мышления………..5
Психологическая природа мыслительного процесса……………..5
Основные операции и фазы как стороны мыслительной деятельности………………………………………………………..8
Основные уровни и виды мышления……………………………………….15
Обзор и описание различных видов мышления, его уровни…....15
2.2. Индивидуальные особенности мышления……………………….…25
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….29
СПИСОК ичмси ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………………….31
Введение
Актуальность. В настоящее время исследования мышления является одной из первостепенных задач поставленной психологами. Это обусловлено изначальным постулированием единства сознания и связей между отдельными его связями. Изначально изучение мышления приписывалось больше философам и другим, взаимодействующим, так или иначе, с ней наукам. Мышление стояло в разряде некого идеального, так и материального. Но расставляя границы, психология поставила изучение процесса мышления как материального. Психология стала рассматривать мышление не как проявление духа, а как протекание сначала развернутой деятельности используя систему языка, и лишь затем приобретение определенных свернутых форм, обретая при этом характер внутренних умственных действий. Мы думаем, что на данный момент исследование мышления требует более глубокого изучения и анализа, это объясняется развитием всех отраслей существования человечества и еще более скорым развитием в будущем. Жизнь человека постоянно ставит перед ним острые и неотложные задачи, проблемы. Возникновение таких проблем, трудностей означает, что в окружающей нас действительности и еще очень много неизвестного, непонятного, скрытого. Это требует глубокого познания мира открытия новых процессов, свойств и взаимоотношений человека и всего окружающего его. «Тем не менее, каждый человек что-то о себе думает. Но как он может убедиться в правильности своих мыслей. Наверное, он должен сравнить свое представление о себе с самим собой. Но человеку известно только его мысли, а не он сам по себе». [17, с. 3]
Объект – мышление, предмет – основные характеристики мышления
Цель данной работы заключается в том, чтобы получить представление о процессе мышления. Как протекает данный процесс, каковы его функции, как формируется в различных ситуациях. Описать основные виды его.
Задачи:
- описать природу мыслительного процесса;
- рассмотреть основные операции и фазы мышления;
- рассмотреть основные виды и уровни мышления;
- описать индивидуальные особенности мышления.
Структура работы: Введение, теоретическая часть, заключение ,список использованной литературы.