- •Примерное календарно-тематическое планирование
- •Требования к уровню подготовки оканчивающих начальную школу
- •Габдулхакова Ильмира Гиззатулловна, 2 кв. Категория по музыке, 1 класс
- •Пояснительная записка
- •Учебно-тематический план предмета «Музыка»
- •1 Класс
- •34 Часа.
- •Список научно-методической литературы.
- •Содержание программы предмета «Музыка» 1 класс.
- •Раздел 1. «Музыка вокруг нас»
- •Раздел 2. «Музыка и ты
- •1 Четверть.
- •2 Четверть.
- •Тема полугодия: «Музыка и ты ».
- •3 Четверть.
- •4 Четверть.
- •Раздел 1. «Музыка вокруг нас»
- •Раздел 2. «Музыка и ты»
- •Габдулхакова Ильмира Гиззатулловна, 2 кв. Категория по музыке, 2 класс
- •2 Класс.
- •Габдулхакова Ильмира Гиззатулловна, 2 кв. Категория по музыке, 3 класс
- •3 Класс.
- •1 Четверть. Песня, танец, марш перерастают в песенность, танцевальность, маршевость.
- •2 Четверть.
- •3 Четверть. Развитие музыки.
- •4 Четверть.
- •Габдулхакова Ильмира Гиззатулловна, 2 кв. Категория по музыке, 4 класс
- •4 Класс.
- •1 Четверть. Музыка моего народа.
- •2 Четверть. Образы старины в творчестве композиторов.
- •3 Четверть.
- •4 Четверть.
- •Примерное календарно-тематическое планирование
- •Габдулхакова Ильмира Гиззатулловна, 2 кв. Категория по музыке, 5 класс
- •Отличительные особенности программы
- •Межпредметные связи.
- •Требования к уровню подготовки учащихся
- •Тема 1ой четверти;
- •Тема 2ой четверти:
- •5 Класс.
- •1Четверть(2часа в неделю-18ч).
- •Габдулхакова Ильмира Гиззатулловна, 2 кв. Категория по музыке, 6 класс
- •Пояснительная записка
- •Содержание программы
- •Использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
- •Габдулхакова Ильмира Гиззатулловна, 2 кв. Категория по музыке, 7 класс
- •Пояснительная записка
- •1Четверть. Музыкальный образ (9 час)
- •2Четверть.О традиции в музыке. Что значит современность в музыке. Музыка «легкая» и «серьезная» (9 часов)
- •Взаимопроникновение легкой и серьезной музыки (7 часа)
- •По итогам освоения программы 7 класса обучающиеся должны знать/понимать:
- •Использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
- •Учебно-тематическое планирование
3 Четверть.
Музыка Древней Руси.
№ |
Тема. |
Музыкальный репертуар. |
Домашнее задание |
1 |
Леший. |
Опера «Снегурочка» Н. Римский-Кор- саков. «Ярмарка» р.н.п. |
Учить слова песни |
2 |
Скоморохи. |
«Ярмарка» р.н.п. |
Охарактиризовать героев, кем они были, что они должны были уметь. |
3 |
Петрушка |
Балета «Петрушка» И.Стравинский, «Родина» совр.н.п., |
Какие песни о Родине знаете?. напишите |
4 |
Лирические песни |
«Родина» совр.н.п., |
К мелодии песни придумайте свой слова, напишите. |
5 |
Трудовые песни |
«Вы, ребята, бери дружно»(Эх, ухнем) «Буду военным», Е Трубачев, «Роди- на» совр.н.п., |
Какие есть жанры трудовых песен. |
6 |
Обрядовые песни. |
«Красно солнышко» П.Аеданиц- кий, «Буду военным», Е. Трубачева., «Самая счастливая» А.Мурадели. |
Выучить слова песни. |
7 |
Обрядовые песни. |
«Красно солнышко» П.Айданиц- кого, «Как на речке на лужочке» р.н.п., «Самая счастливая» А.Мураде ли. |
Придумать программу концерта |
8 |
Свадебно-обрядовые песни |
«Виноград в саду цветет» р.н.п. «Мир похож на цветной луг» В. Шаинский. |
Выучить слова песни. |
9 |
Колядки |
«Мир похож на цветной луг» В. Шаинский. |
Повторить всё, вспомнить слова разученных песен |
10 |
Обобщающий урок. |
Слушание и исполнение произве- дений по желанию учащихся и учителя. |
|
4 Четверть.
Русские народные инструменты.
№ |
Тема. |
Музыкальный репертуар. |
Домашнее задание |
1 |
Деревянные ложки, барабанка,колокольчи-ки, бубенчики. |
Слушание в отдельности звучание каждого инструмента |
Выучить описание инструментов. |
2 |
Свистулька, дудочка. |
Слушание в отдельности звучание каждого инструмента. «Мой дедушка рассказывал» Ю.Чичкова |
Нарисовать свистульку, раскрасить |
3 |
Кугиклы, гармошка. |
Слушание в отдельности звучание каждого инструмента. «Мой дедушка рассказывал» Ю.Чичкова, «Шел Ленинградский паре- нек» современная народная песня. |
Сравнить гармошку и баян, учить слова песни |
4 |
Рожок, русская скрипка. |
Слушание в отдельности звучание каждого инструмента. «Шел Ленинградский паре- нек» современная народная песня. |
|
5 |
Трещотка |
Слушание в отдельности звучание каждого инструмента. А.С.Аренский «Фантазия на темы Рябинина для фортепиано с оркес -тром». |
|
6 |
Балалайка, домбра |
Слушание звучание инструментов в оркес- тре, «Светит месяц» р.н.п., «Здравствуй детство» И. Космачёва. |
Какие инструменты являются стр-ми, рассказать о них. |
7 |
Оркестр русских народных инструментов |
О создании оркестра русских народных инструментов имени А.В.Андреева, «Здрав ствуй детство» И. Космачёва. |
Повторить всё. |
8 |
Итоговый урок. Музыкальный-КВН. |
Выполнение различных музыкальных заданий и исполнение произведений по желанию учащихся и учителя. |
|
«Рассмотрено» на заседании МО учителей искусства и физической культуры Руководитель МО ____ / Э.А.Валеев/ ФИО Протокол №____ от «__» августа 2011г.
|
«Согласовано» Заместитель директора по УВР ____ / З.Ф.Садыкова/ ФИО «__» августа 2011 г.
|
«Утверждено» Директор _____/ Н.А.Рябцова / ФИО Приказ №___ от «___» августа 2011 г.
|