- •Примерное календарно-тематическое планирование
- •Требования к уровню подготовки оканчивающих начальную школу
- •Габдулхакова Ильмира Гиззатулловна, 2 кв. Категория по музыке, 1 класс
- •Пояснительная записка
- •Учебно-тематический план предмета «Музыка»
- •1 Класс
- •34 Часа.
- •Список научно-методической литературы.
- •Содержание программы предмета «Музыка» 1 класс.
- •Раздел 1. «Музыка вокруг нас»
- •Раздел 2. «Музыка и ты
- •1 Четверть.
- •2 Четверть.
- •Тема полугодия: «Музыка и ты ».
- •3 Четверть.
- •4 Четверть.
- •Раздел 1. «Музыка вокруг нас»
- •Раздел 2. «Музыка и ты»
- •Габдулхакова Ильмира Гиззатулловна, 2 кв. Категория по музыке, 2 класс
- •2 Класс.
- •Габдулхакова Ильмира Гиззатулловна, 2 кв. Категория по музыке, 3 класс
- •3 Класс.
- •1 Четверть. Песня, танец, марш перерастают в песенность, танцевальность, маршевость.
- •2 Четверть.
- •3 Четверть. Развитие музыки.
- •4 Четверть.
- •Габдулхакова Ильмира Гиззатулловна, 2 кв. Категория по музыке, 4 класс
- •4 Класс.
- •1 Четверть. Музыка моего народа.
- •2 Четверть. Образы старины в творчестве композиторов.
- •3 Четверть.
- •4 Четверть.
- •Примерное календарно-тематическое планирование
- •Габдулхакова Ильмира Гиззатулловна, 2 кв. Категория по музыке, 5 класс
- •Отличительные особенности программы
- •Межпредметные связи.
- •Требования к уровню подготовки учащихся
- •Тема 1ой четверти;
- •Тема 2ой четверти:
- •5 Класс.
- •1Четверть(2часа в неделю-18ч).
- •Габдулхакова Ильмира Гиззатулловна, 2 кв. Категория по музыке, 6 класс
- •Пояснительная записка
- •Содержание программы
- •Использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
- •Габдулхакова Ильмира Гиззатулловна, 2 кв. Категория по музыке, 7 класс
- •Пояснительная записка
- •1Четверть. Музыкальный образ (9 час)
- •2Четверть.О традиции в музыке. Что значит современность в музыке. Музыка «легкая» и «серьезная» (9 часов)
- •Взаимопроникновение легкой и серьезной музыки (7 часа)
- •По итогам освоения программы 7 класса обучающиеся должны знать/понимать:
- •Использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
- •Учебно-тематическое планирование
Габдулхакова Ильмира Гиззатулловна, 2 кв. Категория по музыке, 4 класс
Рассмотрено на заседании педагогического совета
протокол № ___________ от
« 26 » августа 2010г.
4 Класс.
1 Четверть. Музыка моего народа.
№ |
Тема. |
Музыкальный репертуар. |
Домашнее задание |
1 |
Произведения народного творчества.
|
Сказки, былины, пословицы и поговор- ки. В них правдиво отразилась история русского народа с древнейших времён до наших дней. “Частушки», “Как у наших у ворот» р.н.п. |
Рассказать о произве-дении нар. тв-ва, где говорится об истории рус. народа |
2 |
Былины. |
«Песенка с продолжением» В.Боганова «Былина о Добрыне» в обр. Н.Римско- го-Корсакова , «Богатырская» симфо- ния А.П.Бородина, “Частушки», “Как у наших у ворот» р.н.п. (БЫЛИНА) |
Сочинить стишки о летнем отдыхе. |
3 |
Русский народный инструмент – гусли. |
«Песенка с продолжением» В.Богано- ва, «Высота ли, высота поднебесная» в обр .Н.Владыкиной. (ГУСЛИ) |
Узнать, кто такой Садко |
4 |
Опера – былина «Садко» |
«Высота ли, высота поднебесная» в обр .Н.Владыкиной, фрагменты из опе- ры «Садко», «Тишина» р.н.п |
Выучить слова песни «Тишина» |
5 |
Исторические песни. |
«Тишина» р.н.п., «Ермак» р.н.п., «Утес Степана Разина» р.н.п., «Как у наших у ворот». |
|
6 |
М.И.Глинка. Опера «Иван Сусанин»-историческая муз. драма. |
«Мы эту землю родиной зовем» Ю.Чич кова, ария Сусанина, «Солдатушки, бравы ребятушки» ист.песня |
О ком? О чем? Рассказывается в исторических песнях. |
7 |
Сказки русского народа в современной музыке. |
М.Коваль «Волк и семеро козлят», А.Рыбников «Волк и семеро козлят на новый лад». «Солдатушки, бравы ребя тушки» ист.песня |
Подготовится к самост. Работе. |
8 |
Дела минувших дней. (Инструмент баян). |
«Родная песенка» Ю.Чичкова, «Светит месяц» р.н.п. в исполнении баяна, «Наш край» Д.Б.Кабалевский. |
Подготовится к уроку- концерту |
9 |
Обобщающий урок. |
Слушание и исполнение произведений по желанию учащихся и учителя. |
Слушать музыку. |
2 Четверть. Образы старины в творчестве композиторов.
№ |
Тема. |
Музыкальный репертуар. |
Домашнее задание |
1 |
Вводный урок. Образы старины в творчестве композиторов.
|
Опера «Русалка» А. С.Даргомыжского, Увер- тюра из оперы Ф. Яруллина «Шурале», Опера «Снегурочка» Н. Римского-Корсакого, «Кики мора» Симфония А. К. Лядова. «Сел марик на дубочек» р.н.п., «Игра» В.Шаинский |
Нарисовать Понравившегося образа, описать его. |
2 |
Кикимора. |
«Кикимора» Симфония А. К.Лядов. .(СИМФОНИЯ) |
Учить слова и муз. термин. |
3-4 |
Баба- яга. |
«Оркестровая миниатюра». А.К.Лядов, фор- тепианная сюита «Картинки с выставки –Ба- ба- яга» М. Мусоргский. |
Рассказать о характере Б-Яги. |
5 |
Шурале. |
Уветтюра из оперы Ф. Яруллина «Шурале», Моя Россия» Г. Струве, «Разговор с ёлкой» П.Аедоницкий. |
Учить слова. |
6 |
Русалка. |
Опера «Русалка» А. С.Даргомыжского, Моя Россия» Г. Струве, «Разговор с ёлкой» П.Ае- доницкий. |
Подготовится к уроку- коецерту |
7 |
Обобщающий урок. |
Слушание и исполнение произведений по желанию учащихся и учителя. |
|