- •2. Предпосылки возникновения социологии.
- •5. Взаимосвязь социологии с другими науками
- •6 Вклад Конта в развитие социологии
- •7. Понятие научной парадигмы
- •8. Отраслевая структура социологии
- •9. Типы социологических теорий и их характеристика.
- •10. Фундаментальная и прикладная социология.
- •11. Эмпирические и теоретические исследования в социологии
- •12. Опрос как ведущий метод сбора первичной информации. Виды опроса
- •13.Анкетирование как метод сбора данных. Правила построения анкеты
- •14.Интервьюирование
- •15. Метод анализа документов: качественный и количественный анализ.
- •16. Общество как социальная система.
- •19. Постиндустриальное общество: признаки и специфика
- •20. Кризис техногенной цивилизации: подходы к проблеме
- •21. Социологический подход к изучению культуры (т. Парсонс, л. Уайт, б. Малиновский, з. Фрейд и др.)
- •22. Общество потребления: характерные черты.
- •25.Общественно-экономическая формация
- •26. Азиатский способ производства как тип общественно-экономической формации.
- •27. Концепция д. Мэрдока
- •28.Социологический подход к культуре
- •29. Традиционная и современная культура: отличительные черты.
- •30.Формы культуры и их характеристика
- •31 Массовая культура как феномен развития современного общества
- •32 Аккультурация: основные стратегии и этапы
- •33 Личность как объект исследования социологии
- •34. Личность и индивидуальность: соотношение понятий.
- •35. Социализация личности и ее этапы.
- •36. Исследование социализации в работах Дж. Мида и ч. Кули.
- •37. Исследование социализации в работах о.Г. Брима и р. Гоулда.
- •38. Ресоциализация и десоциализация: соотношение понятий
- •39. Социальная роль и социальный статус.
- •40.Семья как социальный институт, основные функции
- •41. Виды и структура семьи: краткая характеристика
- •42. Миграция как предмет исследования социологии. Виды миграции и их характеристика
- •43. Современные тенденции международной миграции
- •47. Средний класс: критерии и подходы к определению.
- •50. Социальная стратификация в работе у. Уорнера.
- •52. Люмпены и маргиналы как деклассированные слои общества
- •53. Стратегии аккультурации мигрантов.
- •54. Теория «плавильного котла» и мультикультурализм: сравнительный анализ
- •55. Вынужденная миграция и ее причины. Беженцы и вынужденные переселенцы: основные отличия.
38. Ресоциализация и десоциализация: соотношение понятий
Десоциализация и ресоциализация - две стороны одного процесса, а именно взрослой социализации. В детском и подростковом возрасте, пока индивид воспитывается в семье и школе, как правило, никаких резких изменений в его жизни не происходит, исключая развод или смерть родителей, продолжение воспитания в интернате или в детском доме. Его социализация проходит плавно и представляет собой накопление новых знаний, ценностей, норм.
Социализация — процесс усвоения индивидом образцов поведения, психологических установок, социальных норм и ценностей, знаний, навыков, позволяющих ему успешно функционировать в обществе.
Ресоциализация — это процесс устранения сложившихся ранее моделей поведения и рефлексов и приобретения новых. В этом процессе человек переживает резкий разрыв со своим прошлым, а также чувствует необходимость изучать и подвергаться воздействию ценностей, радикально отличающихся от сложившихся до этого. Ресоциализация происходит в течение всей жизни человека.
Десоциализа́ция (лат. de (отсутствие, устранение чего-либо) + фр. socialisation (социализация)) — утрата индивидом, по каким-либо причинам, социального опыта, отражающаяся на его жизнедеятельности и возможности самореализации в социальной среде.
39. Социальная роль и социальный статус.
Социа́льная роль — модель поведения человека, объективно заданная социальной позицией личности в системе социальных, общественных и личных отношений. Социальная роль — это не что-то внешне связанное с социальным статусом, а выражение в действии социальной позиции агента. Другими словами, социальная роль — «поведение, которое ожидается от человека, занимающего определенный статус».
Социальный статус – то место в общественной системе, которое занимает конкретный человек; это совокупность ролей, которые вынужден выполнять человек, занимая определённое положение в обществе.
Существует два основных значения термина «статус»:
Социальный статус может рассматриваться как своего рода кирпичик, то есть важный элемент любой социальной системы, поскольку последняя обязательно является совокупностью статусов, находящихся в определённых соотношениях друг с другом. Такое понимание статуса было предложено Р. Линтоном.
Понятие «статуса» может связываться с представлениями об авторитете, чести и престиже. В этом случае оно может лежать в основе стратификации общества (расслоение внутри общества), основанной на понятии класса. Такое использование данного понятия было предложено М. Вебером.
Обычно у человека несколько статусов, однако существует только один, который действительно определяет положение человека в обществе; как правило, это профессия человека, а точнее, занимаемая им должность (например, учитель, профессор, банкир, курьер). Такой статус называется интегральным.
40.Семья как социальный институт, основные функции
Семьей называется основанное на кровном родстве, браке или усыновлении объединение людей, связанных общностью быта и взаимной ответственностью за воспитание детей; члены семьи часто живут в одном доме.
Семья-ячейка (малая социальная группа) общества, важнейшая форма организации личного быта, основанная на супружеском союзе и родственных связях, т.е. отношениях между мужем и женой, родителями и детьми, братьями и сестрами, и другими родственниками, живущими вместе и ведущими общее хозяйство на основе единого семейного бюджета. Жизнь семьи характеризуется материальными и духовными процессами. Через семью сменяются поколения людей, в ней человек рождается, через нее продолжается род. Семья, ее формы и функции напрямую зависят от общественных отношений в целом, а также от уровня культурного развития общества. Естественно, чем вше культура общества, следовательно, тем выше культура семьи.
Понятие семья не следует путать с понятием брак. Семья представляет собой более сложную систему отношений, чем брак, т.к. она объединяет не только супругов, но и их детей, других родственников.
Функции семьи: а) репродуктивная б) хозяйственно-экономическая в) регенеративная г) образовательно-воспитательная д) сфера первоначального социального контроля е) рекреативная ж) духовного общения з) социально-статусная и) психотерапевтическая
