Контрольная работа для усвоения грамматического материала

Ex.1. Проспрягайте глагол avoir в рassé composé во всех лицах и числах:

Je, tu, il, elle, nous, vous, ils, elles.

Ex.2. Проспрягайте следующие глаголы в рassé composé

visiter, noter, manger, trouver, sortir.

Ex.3. Поставьте глагол AVOIR в нужной форме:

1 .Marie ___ acheté un paquet de sucre.

2.Nous ___ regardé les cartes postales de Paris.

3.Les enfants __ trouvé un petit chat.

4.Tu __ payé a la caisse?

5.Je __ preparé la soupe.

6.Vous __ promené votre chien dans le parc.

Ex.4. Напишите participe passé следующих глаголов.

Modele: chercher - cherché

regarder -...        jouer -...           acheter -...

chanter -...         allumer -...        preparer -...

donner -...         raconter -...       ecouter -...

danser - ...         fermer - ...           trouver -...

Ex.5. Замените présent на рassé composé

1. Je prepare une surprise pour maman.

2. Les filles achetent 3 glaces.

3. Vous avez des oiseaux dans votre chambre?

4. Tu trouve beaucoup de fraises.

5. Ma copine aime les roses et les tulipes.

План фрагмента урока по презентации грамматического материала

Цель: совершенствование произносительных навыков.

Этапы урока	Реплики учителя	Примечания
Установка	Ребята, сегодня мы с вами будем учиться читать стихотворение с новым звуком [o]	На доске вывешен плакат, наглядное изображение
Воспроизведение стихотворения учителем	Ecoutez et suivez: C’est mon oiseau. Il est très beau. Il aime rouge fleurs. Mon oiseau Joue avec ma sœur.	Учитель водит указкой
Постановка вопросов по содержанию материала	Qui est-ce? Qu'est-ce qu'il aime? Avec qui il joue ?	Ответы учеников
Вычленение фонетического материала	Ребята, обратите внимание на слова oiseau, beau. На конце этих слов мы произносим звук [o], который на письме изображается сочетанием 3 букв: e, a, u. Répétez après moi: oiseau, beau.	M-CL, M-Gr, M-El
Построчное чтение стихотворения	Maintenant, lisez phrase par phrase tour a tour. Dacha, lis la premiere ligne!	Дети читают по цепочке
Чтение стихотворения полностью		M-CL, M-Gr, M-El

Учебно-речевые ситуации условно-речевого характера

1. Вчера вы всей группой посетили музей животных. Расскажите о вашем походе. Сколько стоит билет? На чём вы туда добрались? Каких животных вы там видели?

2. На прошлой неделе в школе проводилась выставка рисунков. Расскажите какие рисунки вы видели? Что вам понравилось и не понравилось на выставке?