- •Сравнительный анализ информации из индивидуальной и групповых матриц предпочтений (парных сравнений) выбора руководителя микрогруппы №1 студентки микрогруппы №1 сабуровой м.С.
- •Сравнительный анализ информации из индивидуальной и групповых матриц предпочтений (парных сравнений) целей познания студентки микрогруппы №1 сабуровой м.С.
- •Сравнительный анализ информации из индивидуальной и групповых матриц предпочтений (парных сравнений стратегий познания студентки микрогруппы №1 сабуровой м.С.
- •Сравнительный анализ информации из индивидуальной и групповых матриц предпочтений (парных сравнений) принципов познания №1 студентки микрогруппы №1 сабуровой м.С.
- •Сравнительный анализ информации из индивидуальной и групповых матриц предпочтений (парных сравнений) методов познания студентки микрогруппы №1 сабуровой м.С.
- •Сравнительный анализ информации из индивидуальной и групповых матриц предпочтений (парных сравнений) законов познания микрогруппы №1 студентки микрогруппы №1 сабуровой м.С.
- •Сравнительный анализ информации из индивидуальной и групповых матриц предпочтений (парных сравнений) орг. Технологий познания студентки микрогруппы №1 сабуровой м.С.
- •Сравнительный анализ информации из индивидуальной и групповых матриц предпочтений (парных сравнений) оцекнки результатов познания студентки микрогруппы №1 сабуровой м.С.
Сравнительный анализ информации из индивидуальной и групповых матриц предпочтений (парных сравнений) оцекнки результатов познания студентки микрогруппы №1 сабуровой м.С.
Я согласна с результатами (уровнями значений в процентах и ранговыми местами) заполнения индивидуальной матрицы предпочтений (парных сравнений)
После сравнительного уровней значений в пункте 1 в индивидуальной и групповой аналогичных матриц предпочтений (парных сравнений) выявлено: у всех членов микрогруппы его значимость равна 75%
После сравнительного уровней значений в пункте 2 в индивидуальной и групповой аналогичных матриц предпочтений (парных сравнений) выявлено: у всех членов микрогруппы его значимость равна 25%
После проведения диалогов по пунктам матрицы с коллегами из групп и сравнительного анализа логики здравого смысла, содержащейся в аргументации своей и коллег по общению, я окончательно согласна с результатами заполнения индивидуальной матрицы предпочтения.