107

Дисциплина – Основы социальной медицины

I. ЦЕЛЕВАЯ УСТАНОВКА

И ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

1. Цель курса:

Целью учебной дисциплины является изучение влияния социальных и природных процессов, образа жизни человека на его здоровье и работоспособность, а также показать роль профилактики заболеваний и создании благоприятных эпидемиологических условий в сохранении и укреплении здоровья человека.

Задачи курса:

• Ознакомить с понятием индивидуального и общественного здоровья как динамического процесса

• показать социальную обусловленность здоровья населения

• ознакомить с влиянием социальных, психологических, в также экологических и генетических и других факторов на здоровье человека,

• рассмотреть образ жизни как главный фактор сохранения здоровья, включая проблемы питания, двигательной активности и вредных привычек

• дать современные представления о патологии и эпидемиологии

• ознакомить с общими принципами профилактики социально-значимых неинфекционных и инфекционных заболеваний.

• Ознакомить с общими принципами охраны матери и ребенка, планировании семьи

• обучить оказанию само- и взаимопомощи при внезапных заболеваниях, травмах и отравлениях.

• ознакомить с социально-правовыми основами охраны здоровья населения, с социально-медицинской этикой

• показать значение социально-медицинской просветительской деятельности в охране здоровья граждан

• разъяснить социально-медицинские проблемы организации социальной работы

Изучение дисциплины «Основы социальной медицины» предполагает использование следующих форм обучения: лекционные занятия, семинарские занятия, практические занятия, самостоятельную работу студентов.

На лекциях студенты знакомятся с теоретическими и практическими основами социальной медицины. Лекции носят проблемный характер и раскрывают актуальные проблемы социальной медицины

На семинарских занятиях студенты учатся самостоятельно анализировать теоретические и практические аспекты социальной медицины, физиологии, медицины, гигиены, валеологии. На семинарах закрепляются знания, полученные на лекциях и во время самостоятельной подготовки. Особое внимание при этом уделяется развитию у студентов умений и навыков, необходимых для постоянной практической деятельности в социальной сфере.

Во время самостоятельной работы студенты готовятся к докладам по темам семинарских занятий.

Во время практических занятий студенты отрабатывают навыки оказания доврачебной неотложной помощи.

На занятиях проводится заслушивание и обсуждение докладов в виде вопросов-ответов и дискуссии, что помогает контролировать качество знаний и выявлять способности обучаемых при решении организационных задач в социальной сфере.

Контроль успеваемости и качества подготовки студентов по дисциплине подразделяется на текущий и итоговый. Текущий контроль осуществляется на семинарских занятиях при обсуждении докладов, а также по содержанию рефератов (очное обучение) и контрольных работ (заочное обучение). Итоговый контроль проводится в виде зачета ‒ 3 семестр‚ экзамена ‒ 4 семестр.

Для выполнения указанных целей и задач студент должен:

Знать:

• Основные понятия о здоровье человека и его показателях;

• Факторы здорового образа жизни и их значение в сохранении здоровья

• Роль образа жизни и его влияния на состояние здоровья человека;

• Требования к рациональному питанию человека и роль физической активности в сохранении и укреплении здоровья

• Основные законодательные акты, определяющие организацию охраны здоровья

• Правила социально-медицинской этики

• Современные представления о патологии и эпидемиологии

• Основные социально-значимые неинфекционные и инфекционные заболевания.

• Основы сохранения здоровья матери и ребенка и планировании семьи

• Основные правила оказания первую помощь при травмах и отравлениях.

Уметь:

• Дать рекомендации по сохранению и укреплению здоровья человека общедоступными (немедицинскими) способами.

• Пропагандировать основы здорового образа жизни и вести социально-медицинскую просветительскую работу.

• Оказать доврачебную медицинскую помощь при травмах, отравлениях и острых состояниях при заболеваниях.

Быть ознакомлен:

‒ с достижениями современной социальной медицины в России и зарубежных странах;

‒ с современными технологиями исследований в области социальной медицины.

Дисциплина «Основы социальной медицины» изучается на втором курсе в течение двух семестров. Основными видами занятий являются лекции‚ семинары и самостоятельная работа. Изучение дисциплины завершается сдачей экзамена. Данная дисциплина связана с социологией медицины‚ социальной психологией‚ социальной педагогикой‚ нормальной физиологией‚ психофизиологией.

2. Организационно-методическое построение курса:

Структурно курс состоит из 14 тем:

Тема 1. Основные понятия и категории социальной медицины.

Тема 2. Здоровье человека его показатели, индивидуальное и общественное здоровье.

Тема 3. Образ жизни и здоровье, здоровый образ жизни.

Тема 4. Классификация болезней, структура заболеваемости. Общие принципы и социальные факторы профилактики, диагностики и лечения болезней.

Тема 5. Основные социально-значимые неинфекционные заболевания.

Тема 6. Санитарно-эпидемиологическое благополучие населения.

Тема 7. Инфекционные заболевания.

Тема 8. Травмы и отравления и их социальная значимость.

Тема 9. Умения и навыки доврачебной неотложной медицинской помощи.

Тема 10. Социально-медицинские проблемы здоровья матери и ребенка.

Тема 11. Основы законодательства РФ и ВОЗ об охране здоровья граждан.

Тема 12. Социально-медицинская этика и просветительская деятельность.

Тема 13. Социально-медицинские проблемы организации социальной работы.

Тема 14. Особенности медико-социальной работы с молодежью.

Тематический план а) Очная форма обучения – 5 лет.

№ п/п	Разделы, темы	Количество часов
		Все- го	Аудиторные		Сам. подг.
			Лек-ции	Практ. Занят.
1	2	3	4	5	6
	Основные понятия и категории социальной медицины.	5	1	2	2
	Здоровье человека его показатели, индивидуальное и общественное здоровье	17	2	3	12
	Образ жизни и здоровье, здоровый образ жизни	30	8	10	12
	Классификация болезней, структура заболеваемости. Общие принципы и социальные факторы профилактики, диагностики и лечения болезней	10	2	2	6
	Основные социально-значимые неинфекционные заболевания	26	8	8	10
	Санитарно-эпидемиологическое благополучие населения.	12	2	2	8
	Инфекционные заболевания	28	7	7	14
	Травмы и отравления и их социальная значимость	14	4	2	8
	Умения и навыки доврачебной неотложной медицинской помощи.	16	4	4	8
	Социально-медицинские проблемы здоровья матери и ребенка	14	4	4	6
	Основы законодательства РФ и ВОЗ об охране здоровья граждан	12	2	2	8
	Социально-медицинская этика и просветительская деятельность.	8	2	2	4
	Социально-медицинские проблемы организации социальной работы	12	2	2	8
	Особенности медико-социальной работы с молодежью	12	2	2	8
ИТОГО:		216	50	52	114

Б) Заочная форма обучения – 6 лет.

№ п/п	Разделы, темы	Количество часов
		Всего	Аудиторные		Сам. подг.
			Лекции	Практ. Занят.
1	2	3	4	5	6
1.	Основные понятия и категории социальной медицины.	6	1	-	5
2.	Здоровье человека его показатели, индивидуальное и общественное здоровье	16	1	1	14
3.	Образ жизни и здоровье, здоровый образ жизни	30	2	2	26
4.	Классификация болезней, структура заболеваемости. Общие принципы и социальные факторы профилактики, диагностики и лечения болезней	10	1	1	8
5.	Основные социально-значимые неинфекционные заболевания	26	2	2	22
6.	Санитарно-эпидемиологическое благополучие населения.	12	1	1	10
7.	Инфекционные заболевания	28	2	2	24
8.	Травмы и отравления и их социальная значимость	14	1	1	12
9.	Умения и навыки доврачебной неотложной медицинской помощи.	16	-	1	15
10.	Социально-медицинские проблемы здоровья матери и ребенка	14	1	1	12
11.	Основы законодательства РФ и ВОЗ об охране здоровья граждан	12	1	1	10
12.	Социально-медицинская этика и просветительская деятельность.	8	1	1	6
13.	Социально-медицинские проблемы организации социальной работы	12	1	1	10
14.	Особенности медико-социальной работы с молодежью	12	1	1	10
ИТОГО:		216	16	16	184