1. Бжд как научная дисциплина. Цель и задачи курса.

Для выработки идеологии безопасности, формирования у обучающихся безопасного мышления и поведения в государствен­ные образовательные стандарты была введена учебная дисциплина - «Безопасность жизнедеятельности» (БЖД). Можно дать такое определение этой дисциплины: БЖД - наука о комфортном и безо­пасном взаимодействии человека со средой обитания. В более ши­роком смысле БЖД можно определить как область научных зна­ний, в которой изучаются природа опасностей, угрожающих чело­веку и окружающему миру, закономерности их формирования и проявления, способы профилактики опасностей, защита от них и ликвидация их последствий.

Дисциплина БЖД призвана интегрировать на общей ме­тодической основе в единый комплекс знания, необходимые для обеспечения комфортного состояния и безопасности человека во взаимодействии со средой обитания. Основой такого подхода явля­ется значительная общность в указанных выше курсах целей, задач, объектов и предметов изучения, а также средств познания и прин­ципов реализации теоретических и практических задач.

Таким образом, дисциплина БЖД объединяет такие состав­ляющие, как безопасность труда, экологическая безопасность и безопасность или защита в чрезвычайных ситуациях, которые имеют единую методологическую и научную основу.

Цель дисциплины БЖД - вооружить будущих специалистов теоретическими знаниями и практическими навыками, необходи­мыми для: создания комфортного состояния среды обитания в зо­нах трудовой деятельности и отдыха человека; идентификации не­гативных воздействий среды обитания; разработки и реализации мер защиты человека и среды обитания от негативных воздейст­вий; проектирования и эксплуатации объектов техники и техноло­гий в соответствии с требованиями по безопасности и экологичности; обеспечения устойчивости функционирования объектов и тех­нических систем в чрезвычайных ситуациях; прогнозирования раз­вития и оценки последствий чрезвычайных ситуаций; принятия решений по защите производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф и стихийных бедствий, а также принятия мер по ликвидации их последствий.

Основная задача БЖД состоит в сохранении работоспособно­сти, здоровья и жизни человека за счёт обеспечения оптимальных параметров состояния среды обитания и применения мер защиты от негативных факторов техногенного и антропогенного происхо­ждения.

Предметом исследований в науке о БЖД является деятель­ность человека и связанные с нею опасности, возникающие в сис­теме «объект защиты - источник опасности», а объектом защиты от опасностей является человек.

Таким образом, в БЖД всегда реализуется принцип антропоцентризма, гласящий: «Человек есть высшая ценность, сохранение и продолжение жизни которого является целью его существования».

2. Деятельность. Модель процесса деятельности. Виды состояний взаимодействия человека и среды обитания.

Жизнедеятельность - способ существования человека, его повседневная деятельность и отдых.

Деятельность человека является предметом изучения научной дисциплины БЖД. Деятельность понимают как активное (созна­тельное) взаимодействие человека со средой обитания, результатом которого должна быть её полезность для существования человека в этой среде. Всякая деятельность включает в себя цель, средства, результат и сам процесс деятельности.

Деятельность - необходимое условие существования челове­ческого общества. Именно деятельность отличает человека от всего живого на Земле, только человеку присуща специфическая форма активного отношения к окружающему миру.

Формы деятельности человека многообразны. Они охваты­вают практические, интеллектуальные, духовные процессы, проте­кающие в быту, общественной, культурной, трудовой, научной, учебной и других сферах жизни. При этом высшей формой призна­ётся трудовая деятельность.

Человек, непрерывно воздействуя на среду обитания своей деятельностью и продуктами деятельности (техническими средст­вами, выбросами различных производств и т.п.), генерирует в ней разрушительные процессы и изменения, которые часто являются причиной возникновения новых, иногда даже ранее неизвестных опасностей. И чем выше преобразующая деятельность человека, тем выше уровень и число антропогенных опасностей, отрицатель­но воздействующих на самого человека, общество и окружающую среду.

Действуя в этой системе, человек непрерывно решает, как минимум, две основные задачи:

обеспечить свои потребности в пище, воде, энергии и т.д.;

создать защиту от негативных воздействий как со стороны среды обитания, так и себе подобных.

Среда обитания - окружающая человека среда, обусловлен­ная в данный момент совокупностью факторов (физических, хими­ческих, биологических, социальных), способных оказывать прямое или косвенное, немедленное или отдалённое воздействие на дея­тельность человека, его здоровье и потомство.

В результате активной техногенной деятельности человека во многих регионах планеты биосфера разрушена и создан новый тип среды обитания - техносфера.

Техносфера - регион биосферы, в прошлом преобразованный людьми с помощью прямого или косвенного воздействия техниче­ских средств в целях наилучшего соответствия своим материаль­ным и социально - экономическим потребностям. Техносфера включает в себя регион города или промышленной зоны, производ­ственную и бытовую среду (рис. 1.1).

Следует отметить, что естественная природная среда само­достаточна и может существовать и развиваться без участия чело­века, а все иные виды среды обитания (например, техносфера), соз­данные человеком, самостоятельно развиваться не могут и без уча­стия человека обречены на старение и разрушение.

Человек и окружающая его среда в процессе жизнедеятельно­сти находятся в постоянном взаимодействии друг с другом.

Закон сохранения жизни, который гласит, что «жизнь может существовать только в процессе движения через жи­вой организм потоков вещества, энергии и информации».

Для техносферы характерны потоки всех видов сырья и энер­гии, многообразие потоков продукции, потоки отходов (выбросы в атмосферу, сбросы в водоемы, жидкие и твёрдые отходы, энерге­тические выбросы). Техносфера способна также создавать спон­танно значительные потоки масс и энергий при взрывах, пожарах, при разрушении строительных конструкций и т.п.

Человек и окружающая его среда гармонично взаимодейст­вуют и развиваются лишь в условиях, когда потоки энергии, веще­ства и информации находятся в пределах, соответствующих воз­можностям и характеристикам человека и природной среды. Любое превышение оптимальных уровней потоков сопровождается нега­тивными воздействиями на человека и природную среду. В естест­венных условиях такие воздействия наблюдаются при стихийных явлениях, изменении климата и т. п. В условиях техносферы нега­тивные воздействия обусловлены элементами техносферы (маши­ны, сооружения и т. п.) и действиями человека.

Изменяя величину любого потока от минимально значимой до максимально возможной, можно пройти ряд характерных со­стояний взаимодействия в системе «человек- среда обитания»:

комфортное (оптимальное), когда потоки соответствуют оп­тимальным условиям взаимодействия, создают оптимальные усло­вия деятельности и отдыха, гарантируют сохранение здоровья че­ловека и целостность компонент среды обитания;

допустимое, когда потоки не оказывают негативного влияния на здоровье, но приводят к дискомфорту, снижают эффективность деятельности человека. Соблюдение условий допустимого взаимо­действия гарантирует невозможность возникновения и развития необратимых негативных процессов у человека и в среде обитания; опасное, когда потоки превышают допустимые уровни и ока­пывают негативное воздействие на здоровье человека, приводят к да радации природной среды;

чрезвычайно опасное, когда потоки высоких уровней за ко­роткий период времени могут нанести травму, привести человека к летальному исходу, вызвать разрушения в природной среде.

Из четырех характерных состояний взаимодействия человека со средой обитания лишь первые два (комфортное и допустимое) соответствуют позитивным условиям повседневной жизнедеятель­ности.