
- •1.История развития клинической психологии как науки. Основные направления и этапы зарубежной и отечественной клинической психологии.
- •2. Клиническая и медицинская психология: соотношение понятий, структура. Определения. Предмет и объект клинической психологии.
- •3. Структура клинической психологии и взаимосвязь с разделами медицины. Общая характеристика основных разделов (патопсихология, нейропсихология, соматопсихология).
- •5. Клиническая психология как наука. Предмет и объект клинической психологии. Основные разделы клинической психологии (патопсихология, нейропсихология, реабилитация, психология аномального развития)
- •6. Клиническая психология как наука. Предмет клинической психологии. Основные разделы клинической психологии (психосоматика, неврозология, аддиктология).
- •7. Клиническая психология как наука. Предмет и объект клинической психологии. Основные разделы клинической психологии (психопрофилактика, психотерапия, экспертиза).
1.История развития клинической психологии как науки. Основные направления и этапы зарубежной и отечественной клинической психологии.
Вильгельм Вундт основал институт экспериментальной психологии в Лейпциге в 1879 году. И начал эксперименты в русле клинической психологии.
В 1896 г. Лайтнер Уитмер, ученик Вундта, открыл первую психологическую клинику. Его деятельность была посвящена диагностике и лечению отклонений в умственном развитии школьников.
Эмиль Крепелин, который также учился у Вундта, предложил психологическую теорию психических расстройств и предложил методы психотерапии в лечение психических расстройств.
Решающее влияние на развитие клинической психологии оказали работы Зигмунда Фрейда. Он первым предложил психологическую теорию возникновения психических расстройств.
Владимир Федорович Чиж, ученик Вундта, в 1885 году создал первый в России кабинет для проведения экспериментальных психологических исследований. Наследовал лабораторию Крепелина.
В 1893 г. М. Бехтерев основал в Петербурге лабораторию экспериментальной психологии при клинике душевных и нервных болезней, а в Москве в то же время психологическая лаборатория была организована известным психиатром С.С. Корсаковым.
В советское время, в 1918 г., был организован специальный институт по исследованиям детей с недоразвитием психической сферы, названный впоследствии Медикопедологическим институтом. И тогда же появилась новая профессия – клинический психолог.
Однако в 30-е государство официально запретило отдельные направления медицинской психологии, что существенно затормозило их становление. Медицинская психология свелась к физиологии.
Возрождение медицинской психологии, как и всей психологической науки в нашей стране началось только с середины 50-х годов.
В 70-80е годы в ряде городов сформировались крупные научные центры и школы по медицинской психологии. Стала активно развиваться психодиагностика и реабилитационный процесс в различных областях медицины.
Зарубежная психология.
Бихевиоризм возник в США и явился реакцией на структурализм В. Вундта. Его основоположником был Дж. Уотсон. Предметом бихевиоризма он провозгласил изучение поведения объективным путем и с целью служить практике.
Гештальтпсихология
Основана Максом Вертгеймером в 1912 г. Главное понятие этой психологии - понятие комплексного качества как целостного переживания, пронизанного чувством. Основу любого психического акта - восприятия, памяти и др. составляет система бессознательных активных процессов и импульсных тенденций диспозиций, которые детерминируют его продукт.
Глубинная психология
Эта психология выдвинула идею о независимости психики от сознания и пыталась обосновать реальное существование этой независимой от сознания психики и исследовать ее. Центральное психологическое течение глубинной психологии - психоанализ З. Фрейда. Классическая глубинная психология включает также концепции индивидуальной психологии А. Адлера и аналитической психологии К. Юнга. Эта психология отличается от эмпирической психологии сознания представлениями о форме существования психического: психика существует вне и независимо от сознания, и именно бессознательная психика, являющаяся глубиной психики, составляет ее предмет и общую проблему. Сознание тоже ею не отрицается: оно - свойство, присущее психике лишь в отдельные моменты. Перед глубинной психологией стоит и проблема личности, ибо содержание бессознательного играет решающую роль в выяснении ценности личности.