
- •Эталон ответа к задаче:
- •Эталон ответа к задаче:
- •Эталон ответа к задаче:
- •Эталон ответа к задаче:
- •Эталон ответа к задаче:
- •Эталон ответа к задаче:
- •Эталон ответа к задаче:
- •Эталон ответа к задаче:
- •Эталон ответа к задаче:
- •Эталон ответа к задаче:
- •Эталон ответа к задаче:
- •Эталон ответа к задаче:
- •3. Студент демонстрирует набор инструментов для выскабливания:
- •Эталон ответа к задаче:.
- •2. План сестринского ухода.
- •Эталон ответа к задаче:
- •Эталон ответа к задаче:
- •Эталон ответа к задаче:
- •Эталон ответа к задаче:
- •Эталон ответа к задаче:
- •Эталон ответа к задаче:
- •3. Студент выполняет манипуляцию: осмотр последа.
- •3. Студент накрывает столик для биопсии шейки матки.
- •3. Студент демонстрирует «осмотр шейки в зеркалах»
- •3. Студент демонстрирует взятие мазков на степень чистоты:
- •3. Студент демонстрирует технику наружного массажа матки:
- •3. Студент проводит измерение грудной клетки плода, окружности головки и живота, измеряет рост плода и проводит взвешивание.
- •3. Студент накрывает столик для выскабливания:
- •3. Студент демонстрирует манипуляцию:
- •3. Студент накрывает стол для диагностического выскабливания:
- •Эталон ответа к задаче № 1
Эталон ответа к задаче:
1. В экстремальной ситуации произошли роды.
Информация, позволяющая медсестре заподозрить неотложное состояние:
роды произошли вне стационара;
ранний послеродовый период;
кровянистые выделения из половых путей.
2. Алгоритм действий медсестры:
сообщить бригадиру железнодорожного состава о необходимости вызова по рации бригады скорой помощи к ближайшей станции, с целью экстренной транспортировки в родильный дом;
успокоить родильницу, придать удобное положение, убрать послед, пеленки, по возможности обтереть грязные участки тела, укрыть одеялом с целью создания благоприятной обстановки;
периодически производить наружный массаж матки, наблюдать за выделениями из половых путей с целью предотвращения кровотечения;
положить на низ живота груз, при возможности холод, с целью профилактики кровотечения;
наблюдать за состоянием беременной, периодически определять пульс с целью контроля состояния.
Студент демонстрирует на муляже технику наружного массажа матки. Пальпаторно определяет дно матки и кистью правой руки совершает круговые движения, массируя матку. При этом студент должен наблюдать за выделениями из половых путей.
Билет 11
Эталон ответа к задаче:
1. Женщине угрожает прерывание беременности.по типу начавшегося выкидыша
Информация, позволяющая медсестре заподозрить неотложное состояние:
схваткообразные боли внизу живота;
мажущие кровянистые выделения.
2. Алгоритм действий медсестры:
вызвать скорую помощь с целью экстренной транспортировки в гинекологический стационар;
уложить беременную на кушетку с целью создания физического покоя;
периодически определять пульс, АД, наблюдать за женщиной до прибытия врача, с целью контроля состояния.
3. Студент демонстрирует выслушивание сердцебиения плода акушерским стетоскопом:
Билет 12.
Эталон ответа к задаче:
Проблемы пациентки
Настоящие проблемы: резкие боли в животе с иррадиацией в паховую область, тошнота.
Потенциальные проблемы; нарушение функций соседних органов, разрыв опухоли с развитием перитонита.
Приоритетная проблема: боли
Краткосрочная цель: уменьшить болевые ощущения
Долгосрочная цель: пациентка не будет предъявлять жалоб на боли .
2.Действие медсестры:
Уложить пациентку
Холод на низ живота
Измерение АД, пульса.
3. Студент демонстрирует двуручное исследование.
Пальпаторно определяют консистенцию шейки матки (плотная, размягченная и т.д.), состояние наружного зева (закрыт или открыт), болезненность при смещении.
При пальпации матки определяют: положение матки, величину, консистенцию, болезненность.
При осмотре области придатков определяют: болезненность, наличие образований
Билет 13