Калужский государственный педагогический университет имени к.Э. Циолковского

Структура работы

Объём, стр.

Содержание

Вспомогательный материал

Таблица

Схема

График

Введение

4 – 5

• Актуальность

• Кто работал по проблеме (5-6 наиболее известных авторов)

• Проблематичность (в чём суть исследования)

• Цель

• Задачи (не больше пяти)

• Объект (часть науки, но не люди)

• Предмет

• Гипотеза (доказуемая, конкретная; избегать слов «улучшится», «оптимизировать», «активизировать» и т.п.)

• Методы исследования

• Практическая значимость (кому и что может быть интересно; теоретической значимости и научной новизны в студенческих исследованиях не предусмотрено)

• Экспериментальная база исследования (где и когда проводилось)

• Структура исследования

-

-

-

Глава I. Теоретические аспекты проблемы…..

Параграфов не должно быть много (суть проблемы, разработанность, особенности проявления, формирования в дошкольном возрасте и т.п.); они должны быть соотносимы по объёму; подпараграфы – по мере необходимости (но не на один абзац!); каждый параграф начинается с нового листа и завершается кратким выводом, глава – общими выводами

1.1.

7-8

+

+

+

1.2.

7-8

+

+

+

1.3.

7-8

+

+

+

1.4.

7-8

+

+

+

Глава II. Экспериментальное исследование…(что исследовалось)

2.1. Ход исследования и его методы

6-7

Основные этапы исследования: что проводилось, когда, с кем (контрольная и экспериментальная группы, не менее 15 человек в каждой); методы: предназначение, цель, кем предложены, откуда взяты (содержание методик – в Приложения), краткий вывод

+

+

+

2.2. Анализ результатов исследования

6-7

Что выявилось, что делалось, какие результаты (пишется в прошедшем времени), выводы и предложения;

+

+

+

2.3. Рекомендации по развитию …(или коррекционная программа, комплекс занятий и т.п.)

6-10

Параграф можно не включать в содержание, перенести его в Приложения (на усмотрение исследователя)

+

+

+

Заключение

2-3

Анализ того, как решены поставленные в исследовании задачи; избегать общих фраз и эмоциональных отступлений

-

-

-

Библиографический список использованной литературы

3-4

Не менее 40 источников; по алфавиту, указывается издательство и количество страниц; не включать литературу 1 половины 20 века; не забывать про журналы

-

-

-

Приложения

Не ограничено

Содержание методик, анкет, тестов, консультаций, занятий и т.п.; не включать: заполненные анкеты, работы детей (можно вложить несколько наиболее информативных); приложения пронумеровать

+

+

+

Всего

60-70