Домашнее задание

Задание 1. Определите, в каких словах есть непроизносимые согласные

Астма, жёсткий, звёздный, извёстка, ирландский, компостировать, костлявый, лестница, невестка, областной, поездка, повестка, прелестный, студентка, тростник, частник, чёрствый, чувственный, шестнадцать.

Задание 2. Прочтите слова с сочетаниями согласных, какие звуки произносятся на их месте?

Высший, безжизненный, разжать, расширение, с жадностью, сжать.

Зодчий, отчёт, отчий, учётчик.

Грузчик, писчий, расчёт, резче, счётчик.

Адский, братский, двадцать, детский, заниматься, учиться.

Задание 3. Распределите приведённые ниже заимствованные слова на три группы в зависимости от произнесения согласного перед [э]:

а) с произносимым твёрдым согласным;

б) с произносимым мягким согласным;

в) с допустимым вариативным произношением.

Уточните значение незнакомых слов по словарю. Составьте предложения с подчёркнутыми словами.

Адепт, анестезия, аутентичный, аутодафе, берет, бутерброд, гетера, дебаты, демарш, демонтаж, депо, индекс, компетентный, кашне, крем, кузен, лазер, лотерея, менеджер, пюре, регби, рейд, реликвия, сервис, тендер, термос.

Лексические нормы современного русского литературного языка

Лексика – это раздел науки о языке, в котором изучается словарный состав языка.

Слово – основная единица языка. Из слов составляются словосочетания и предложения. Слова отличаются друг от друга своим звучанием и лексическим значением.

Лексическое значение слова – это общественно закреплённый за словом смысл, одинаково понимаемый всеми носителями языка. Лексические значения слов объясняются (толкуются) в толковых словарях. Существуют различные способы толкования слов:

1. путём подбора близких по значению слов (синонимов):

аккуратный – точный, пунктуальный;

2. описательно: аккуратный – соблюдающий порядок, точность.

Кроме лексического, слово имеет и грамматическое значение. Например, у существительного можно определить род, число, падеж, у глаголов – время, число, лицо. Слова могут быть однозначными и многозначными. Однозначными называются слова, имеющие одно лексическое значение. Многозначными называются слова, имеющие несколько лексических значений. Ср.: игла – 1) инструмент для шитья (швейная игла); 2) лист хвойного дерева (опавшие иглы); колючки на теле животных (иглы ежа).

Многозначные слова имеют прямые переносные значения.

Прямое значение слова – это его основное лексическое значение.

Переносное значение слова – это его вторичное значение, возникшее на основе прямого и связанное с ним по смыслу. Ср.: нос человека (прям. зн.) – нос корабля (переносн. зн.), золотое кольцо (прям. зн.) – золотое сердце (переносн. зн.).

В художественной литературе слова с переносным значением используются как яркое выразительное средство. Ср.:

Улыбнулись сонные берёзки,

Распустили шёлковые косы,

Шелестят зелёные серёжки,

И горят серебряные росы

(С. А. Есенин).

Омонимы (гр. omos – одинаковый + onyma – имя) – это слова одной и той же части речи, одинаковые по звучанию и написанию, но совершенно разные по лексическому значению. Ср., напр.: ключ¹ – предмет для отпирания замка; ключ² – источник, бьющий из‑под земли, ключ^3 – музыкальный знак. Следует различать многозначные слова и омонимы. В многозначных словах значения связаны между собой. Омонимы – разные слова, в значениях которых нет ничего общего.

Паронимы (гр. рara – возле + onyma – имя) – это однокоренные слова, близкие по звучанию, но не совпадающие в значениях: подпись – роспись, одеть – надеть, главный – заглавный. Паронимы, как правило, относятся к одной части речи и выполняют в предложении аналогичные синтаксические функции. Паронимы сочетаются с разным набором слов, и это необходимо учитывать при их использовании. Ср.: вековой дуб – вечный двигатель.

Синонимы – это слова, разные по звучанию, но близкие или тождественные по лексическому значению. Ср., напр.: алфавит – азбука, глаза – очи; красный – алый, пунцовый, багровый. Синонимы помогают точно и образно выражать мысли. Они служат также для связи частей текста и позволяют избежать неоправданных повторов.

Антонимы – это слова, противоположные по лексическому значению. Ср.: день – ночь, красивый – безобразный, начать – кончить, вверх – вниз, до – после. Антонимические пары – это слова одной и той же части речи. Они могут быть разнокорневыми (тепло – холодно) и однокорневыми (друг –недруг, шумный – бесшумный, уехать – приехать). Употребление антонимов делает речь более яркой и выразительной. Антонимы употребляются в пословицах. Ср.: Учение – свет, а неучение – тьма; При сытости помни голод, при богатстве – бедность.

Фразеологизмы – устойчивые сочетания слов, используемые для названия отдельных предметов, признаков, действий. Во фразеологизме, в отличие от свободного словосочетания, лексическое значение имеет не каждое слово в отдельности, а всё словосочетание в целом.

Лексическое значение фразеологизма близко лексическому значению одного слова, поэтому фразеологическое сочетание можно заменить одним словом, например: за тридевять земель = далеко, как в воду глядеть = предвидеть, на скорую руку = быстро.

Задание 1. Разделите все словосочетания на 2 группы. В первую группу включите слов, употребляющиеся в прямом значении, во вторую – в переносном (метафорическом).

Высота стремлений – высота холма; серебряная река – серебряный браслет, сухари к чаю – сделаться под старость сухарём; охладить спорщиков – охладите компот; серый ответ – серая туча; грязный намёк –грязные сапоги; глубокое озеро – глубокое замечание; удар об стену – удар судьбы; зелёный юнец – зелёная листва; неустойчивая лестница – неустойчивые взгляды; резать хлеб – резать слух; железный гвоздь – железное алиби; шлифовать мастерство – шлифовать металл; начертить круг – круг интересов.

Задание 2. Подберите русские синонимы к заимствованным словам, а к исконно русским – иноязычные

Вакуум, проветривание, фантазия, абсурд, форсировать, альтернатива, созвучие, азбука, отрывок, набросок.

Задание 3. Подберите к данным словам синонимы и антонимы

Друг, влажный, пасмурный, скука, создать, презрение, светлый, щедрость, весёлый, обыкновенный, успех, просторный, возникать.

Задание 4. Перепишите предложения, выберите необходимое по смыслу слово.

1) (Этикетные, этические) нормы не позволяли ему брать котлету руками.

2) Недовольные своими оценками за сочинение абитуриенты могут подать (эпиляцию, апелляцию).

3) Он не слишком разговорчив, предпочитает больше читать, чем общаться с людьми. В общем, типичный (интроверт, экстраверт).

4) Мы решили купить квартиру и обратились за помощью к (дилеру, риэлтору).

5) Он был специалистом высокого класса – настоящий (профан, профи).

6) (Визажист, крупье) объявил: «Ставки сделаны! Ставок больше нет!»

7) Данные (монитора, мониторинга) дают представление о мнении столичной общественности по этому вопросу.

8) Дума вынесла (вотум, вето) недоверия правительству.

9) Он очень (креативный, корректный) человек, поскольку всегда ведет себя предельно вежливо и тактично.

Задание 5. Отредактируйте предложения. Запишите правильный вариант. Объясните, в чем заключаются ошибки

1) Позвольте вам вручить этот сувенир на память!

2) Выдуманная вами фикция не поможет вам!

3) Лично я считаю по‑другому.

4) Лекция преподавателя очень информационна.

Задание 6. Продолжите фразеологизмы, объясните их значение и происхождение

Авгиевы…

А ларчик просто…

Ахиллесова…

Без году …

Брать быка …

В здравом уме и …

Водить за…

Держать ухо…

Делить шкуру…

Играть первую…

Ни рыба ни…

Ни кола ни…

Семь пятниц…

Троянский…

Час от часу…