
- •Оглавление
- •Особенности русского ударения
- •Ударение в отдельных грамматических формах
- •Домашнее задание
- •Произношение гласных звуков
- •Произношение согласных звуков
- •Произношение имён и отчеств
- •Произношение женских отчеств
- •Произношение мужских отчеств и имён
- •Домашнее задание
- •Домашнее задание
- •Имя существительное Род имени существительного
- •Нормы употребления числительных
- •Особенности склонения имён числительных
- •Употребление деепричастных оборотов
- •Домашнее задание
- •Правописание безударных гласных
- •Гласные после шипящих
- •Гласные ы н и в корнях слов после приставок и ц
- •Правописание непроизносимых согласных в корнях слов
- •Правописание ь и ъ
- •Правописание приставок
- •Правописание ‑н и ‑нн в различных частях речи
- •Правописание сложных прилагательных
- •Дефисное написание прилагательных
- •Употребление не и ни
- •Правописание ни
- •Правописание не
- •Домашнее задание
- •Случаи постановки запятой Простое предложение
- •Причастный и деепричастный обороты
- •Вводные слова и предложения
- •Сложносочинённое предложение
- •Сложноподчинённое предложение
- •Случаи постановки тире
- •Случаи постановки двоеточия
- •Домашнее задание
- •Двоеточие
- •Научный стиль
- •Особенности научного стиля:
- •Публицистический стиль
- •Особенности публицистического стиля
- •Официально‑деловой стиль
- •Основные черты официально‑делового стиля:
- •Разговорный стиль
- •Стиль художественной литературы
- •1. Какова, по мнению автора текста, главная цель преподавания литературы в школе?
- •4. Определите стиль и тип речи
- •Домашнее задание
- •1. Функциональный стиль литературного языка – это…
- •14. Определите, в каком словосочетании допущено смешение паронимов
- •15. Определите стилистическую принадлежность следующего текстового отрывка
- •Вариант 1
- •42. Определите тип повествования приведённого ниже фрагмента
- •43. Языковое средство, характерное для газетных текстов
- •44. Самостоятельным функциональным стилем в современном русском языке является…
- •45. Определите стиль приведённого ниже фрагмента
- •47. Прочитайте микротекст. Выберите предложение, в котором наиболее точно сформулирована основная мысль текста
- •48. В данном микротексте изменено место первого предложения. Выберите предложение, которое должно стоять первым.
- •Вариант 2
- •44. Укажите неверное утверждение
- •45. Назовите изобразительно‑выразительное средство, употреблённое в приведённом ниже фрагменте
- •46. Определите стиль приведённого ниже фрагмента
- •47. Прочитайте микротекст. Выберите самое точное название текста
- •49. Выберите правильный вариант начала текста заявления
- •А. А. Злобин Русский язык и культура речи. Нормативный аспект
44. Укажите неверное утверждение
1) антитеза – противопоставление
2) сравнение – сопоставление одного предмета с другим с целью создания художественного описания первого
3) эпитет – художественное определение, отмечающее характерную для определённого контекста черту
4) гипербола – художественное преуменьшение
45. Назовите изобразительно‑выразительное средство, употреблённое в приведённом ниже фрагменте
1) антитеза
2) градация
3) синтаксический параллелизм
4) оксюморон
Спросим себя: «Знаем ли мы молодёжь, истинно трудящуюся?» Конечно, знаем. «Знаем ли мы молодёжь, несущую в семью все свои заработки?» Конечно, знаем. «Знаем ли мы молодёжь, сердечно мечтающую о будущем?» Конечно, знаем. «Знаем ли мы молодёжь, устремлённую к серьёзным книгам и обсуждениям?» Конечно, знаем. «Знаем ли мы молодёжь, устремлённую к поискам прекрасного? Конечно, знаем.
46. Определите стиль приведённого ниже фрагмента
1) официально‑деловой
2) научный
3) литературно‑художественный
4) публицистический
Современная лингвистика исходит из положения о том, что язык представляет собой чётко организованную систему, т. е. такое целое, элементы которого закономерно связаны друг с другом и находятся в определённых отношениях.
Системность языка – его важнейшая характеристика. Утверждение о том, что язык – система, принадлежит Ф. де Соссюру. Ср.: «…Язык есть система, все элементы которой образуют целое, а значимость одного элемента проистекает от одновременного наличия прочих…» (Соссюр 1977, с. 29). Изучение языка как системы – один из ключевых вопросов лингвистики XX века.
Проблема системной организации языка обсуждалась в большом количестве работ. Ср., напр.: Уфимцева 1962, Виноградов 1969, Шмелев 1973, Щерба 1974, Солнцев 1977, Кузнецова 1989.
Языковая система градуальна, поскольку содержит в себе различные степени системности. Ср.: «Системы отдельных ярусов языковой структуры, взаимодействуя друг с другом, образуют общую систему данного языка» (Реформатский 1996, с. 38); «Являясь системой колоссальной сложности, язык представляет систему систем» (Солнцев 1977, с. 37).
47. Прочитайте микротекст. Выберите самое точное название текста
Многие коммерческие фирмы, желающие организовать свой Web сервис, не в состоянии принимать на работу профессиональных Web‑дизайнеров и программистов. В качестве реальной альтернативы рассматривается вопрос об использовании так называемых авторских средств публикации в Web. Авторские средства ориентированы на пользователя‑непрофессионала, т. е. не предусматривают специальных навыков программирования, однако они достаточно мощны и способны обеспечить высокое качество Web‑продукции. После создания Web‑документ может быть опубликован на действующем Web‑сервере. |
А. Проблемы коммерческих фирм. Б. Авторские средства публикации в Web. В. Подготовка программистов‑профессионалов. Г. Создание Web‑сервера. |
48. Прочитайте вопрос и выберите самый точный ответ на него
Что лежит в основе термодинамики? |
А. Фундаментальные законы, лежащие в основе термодинамики, установлены на основании обобщения большой совокупности опытных фактов. Б. Фундаментальные законы, установленные на основании обобщения большой совокупности опытных фактов, лежат в основе термодинамики. В. В основе термодинамики лежит несколько фундаментальных законов, установленных на основании обобщения большой совокупности опытных фактов. |