Домашнее задание

Задание 1. Раскройте скобки. Поставьте существительные в нужном падеже

1) Согласно (устав предприятия, приказ директора, указ президента).

2) Благодаря (помощь и поддержка друзей, полученные знания).

3) Вопреки (ожидания, здравый смысл, советы врачей).

4) По (возвращение из командировки, приезд в столицу).

5) Рецензия (статья, книга, спектакль).

6) Отзыв (диссертация, монография, работа).

7) Заведующий (кафедра, отдел).

Задание 2. Определите лексическое значение и род несклоняемых существительных. Подберите к ним подходящие по смыслу прилагательные или глаголы в форме прошедшего времени. Запишите получившиеся словосочетания.

I. Атташе, бигуди, Визе, безе, боа, бра, бренди, Гоби, жалюзи, жюри, инкогнито, интервью, какаду, какао, кашне, коммюнике, конферансье, колибри, крупье, кофе, лобби, либретто, мадам, пианино, пони, резюме, реноме, ситро, Сочи, «Тайм», Чили, эсперанто.

II. Арго, антраша, банджо, динго, драпри, импресарио, индиго, инженю, гну, гризли, кабальеро, конферансье, конфетти, кули, кюре, манго, марабу, маэстро, мацони, пери, рантье, ранчо, габбро, рефери, сирокко, сулугуни, цеце, шоу, эмбарго.

Задание 3. Просклоняйте по парадигме падежей числительные 60, 700, 5574

Практикум по орфографии

Перепишите текст. Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы

СОВРЕМЕННЫЙ ЭТАП РАЗВИТИЯ ФИЗИКИ

Большинство мыслителей XVII – XIX вв. думали, что законы механики Ньютона представляют собой незыбл..¹мый фундамент естествознания. В XIX в. Г. Гельмгольц видел высшую и конечную цель науки в св..²дении всей картины мира к центральным силам, полностью подч..³не..⁴ым механике Ньютона. Законы механики, изложе..⁵ые в «Математических началах натуральной философии» Ньютона, в известном смысле пр..⁶тендовали на роль вечных скр..⁷жалей науки. Современный физик вообще не ставит перед собой какой бы то ни было окончательной цели. Подобные ил..⁸юзии утер..⁹н..¹⁰ы навсегда.

Каждая эпоха в науке характеризуется некоторыми ид..¹¹алами физического объяснения природы. Исходная область новой научной революции – теория эл..¹²ментарных частиц. Современный ид..¹¹ал науки отл..¹³чается от классического не только своим содержанием, но и своей д..¹⁴намичностью. Современная наука даже в том ид..¹¹але объяснения мира, к которому она стремиться, видит нечто меня..¹⁵щееся уже на глазах одного пок..¹⁶ления.

Контуры «послеатомной» цивилизации можно наметить лишь весьма неопределе..¹⁸о. Однако не исключе..¹⁹о, что центральную роль в практических применениях «послеатомной» физики будут играть беспр..²⁰ц..²⁰дентные процессы трансмутации частиц и античастиц.

Мир, который открывается перед современной физикой, – это все более «странный» мир. Крупные эпохальные открытия всегда раскрывали «странную», непривычную, пар..²¹доксальную реальность. Сейчас новые фундаментальные представления о мире не перестают быть странными, не становятся традиц..²²й науки современная физика б..²⁴рет прежде всего традицию «антитрадиц..²²онализма» и делает ее необходимым условием научного творчества. Современная наука – ап..²⁵ф..²⁵оз разума.

(Из книги «Разум побеждает»)

Если вы сделали ошибки в словах 2, 3, 7, 13, 14, 16, 24, вам следует повторить правописание безударных гласных, проверяемых и непроверяемых ударением, и гласных в чередующихся корнях. Выполните задания 1 – 3.

Если вы сделали ошибки в словах 6, 8, 11, 12, 20, 21, 25, вам необходимо повторить правописание иностранных слов по словарю. Выполните задания 4 – 6.

Если вы сделали ошибки в словах 17 и 22, повторите правописание Ы и И после Ц. Выполните задание 7.

Если вы сделали ошибки в словах 1, 9, 15, вам необходимо повторить правописание глагольных форм. Выполните задания 8 и 9.

Если вы сделали ошибки в словах 4, 5, 10, 18, 19, 23, вам следует повторить правописание Н и НН в прилагательных, причастиях и наречиях. Выполните задания 10 и 11.

Задание 1. Найдите в ряду слов, данных в скобках, проверочные для слова с пропущенной гласной. Составьте с ними словосочетания, назовите возможные варианты.

Ув..дать (видение, видеть, вянуть, ведомый, ведение).

Скр..пить (крепкий, скрип, крепить, скрепление).

Разв..вать (вить, извилистый, развитие, веять, веяние).

С..деть (седина, седой, сиделка).

Прим..рить (мерка, меркнуть, мирный).

Задание 2. Вставьте пропущенные гласные в чередующихся гласных. Составьте словосочетания со словами, данными в скобках.

1. о//а. Возл..гать, отл..жить (визит, ответственность); к..сательная, неприк..сновенность (окружность, личность); самовозг..рание, разг..р (уголь, битва); р..вновесие, ур..вень (жизнь, тело).

2. е//и. Бл..стать, бл..стеть (эрудиция, ослепительный), зап..реть, отп..рать (замок, квартира), изм..рять, зам..рать (площадь, восторг).

Задание 3. Замените помещенные ниже слова или словосочетания синонимичными, но содержащими в своем составе корни кос / кас или лож / лаг.

Образец: трогать – касаться.

1. Дотронуться – … . 2. Сообщать свои мысли – … . 3. Думать, надеяться на что‑то – … . 4. Останавливаться, устраиваться где‑нибудь на отдых – … .

Задание 4. Проверьте свои знания в написании слов с непроверяемыми безударными гласными. Вставьте пропущенные буквы. Определите лексические значения слов. В случае затруднения обратитесь к словарю.

Пр..в..нтивный, пр..ор..тет, пр..валировать, пр..з..нтабельный, пр..рог..тива, пр..це..дент, пр..т..дент, пр..з..дент, пр..в..легия, пр..мьер, пр..позиция, пр..зид..ум, пр..ватный, пр..зумпция, эксп..р..мент.

Задание 5. Вставьте, где необходимо, удвоенные согласные. Образуйте от существительных

1) прилагательные: гум..низм ас..иметрия кристал.. бал..истика драм..тургия

2) глаголы: эм..игрант им..игрант ап..л..яция дискус..ия ком..ентарий

Задание 6. Найдите слова с удвоенной гласной

кол..егия гал..ерея рес..ора компромис..

искус..тво колон..ада тер..аса аб..ревиатура

Задание 7. Вставьте пропущенные гласные. Составьте словосочетания.

норма неприк..сновенность д..фф..р..нц..рование ном..р пробные знач..щие наклонные нефт..ные термод..намический мощный ц..околь ц..клон быстрая нефт..ная большая т..хническая г..ологическая

границ.. матриц.. функц..и гостиниц.. ц..линдры ц..стерны ц..фры образц.. (мн. ч.) молодой гранитный потенц..ал ц..ган эксп..диц..я цементац..я ц..стерна эрудиц..я энц..клопедия

Задание 8. Определите спряжение глагола, от которого образовано причастие, затем вставьте гласную у/ю или а/я в суффикс действительного причастия настоящего времени.

бор_щийся народ стро_щееся здание кол_щиеся предметы терп_щее бедствие судно скоропорт_щиеся продукты малознач_щие данные распределя_щийся поток самокле_щаяся пленка

сжима_щаяся масса расширя_щееся пространство ускоря_щийся процесс всевид_щее око стел_щееся растение жал_щее насекомое

Задание 9. Определите спряжение глагола, от которого образовано причастие, затем вставьте гласную букву а или е в суффикс страдательного причастия прошедшего времени.

выкач_нная вода из подвала выкач_нная из амбара бочка пристрел_нный зверь расстрел_нные патроны обстрел_нные окна одерж_нная победа обещ_нная книга выслуш_нные замечания накле_нные графики навеш_нная дверь

развеш_нные по 20 г химические реактивы развеш_нные по стене плакаты завеш_нное окно замеш_нный в криминальную историю друг хорошо замеш_нный цементный раствор настро_нный прибор отмеч_нные недостатки

Задание 10. Определите, какой частью речи являются слова с пропущенными буквами: наречием, кратким прилагательным или кратким причастием. Вставьте суффиксы ‑н‑ или ‑нн в эти слова

Заявлять безответстве..о. Отвечать пута..о. Статья немного запута..а. Забыть незаслуже..о. Награда заслуж..а упорным трудом. Наблюдать сосредоточе..о. Все его силы были сосредоточе..ы на выпонении задания. Девочка избалова..а родителями. Она умна,но избалова..а. Открытие учё..ого призна..о во всём мире. Его критика обоснова..а Северная столица России основа..а Петром I.

Задание 11. Допишите необходимый суффикс и мотивируйте выбор.

Глиня..ая почва, песча..ый берег, масл..ая краска, масл..ые руки, деревя..ая рама, серебря..ая ложка, кож..ые перчатки, муравь..ая кислота, ю..ый радиолюбитель, чугу..ые рельсы, бето..ая стена, баш..ый кран, ветр..ая погода, кош..ый луг, семе..ой фонд, кипячё..ая вода, некогда краш..ая крыша, засе..ое поле,говорить взволнова..о, пламе..о, держаться увере..о, переносить мужестве..о, отвечать пута..о, поступить ветре..о.

Таблица 3