2.51. Опишите основные идеи построения и использования комбинированных сред - интерактивных интеллектуальных действ.

Гипертехнологии можно применить не только к текстам или изображениям, но и к динамическим действам (фильмам или анимациям). Нелинейность информационной структуры в этом случае достигается на основе использования альтернативного (в простейшем случае) или даже сложного гиперсценария с произвольными связями. В число подобных действ могут входить компьютерные игры, кинофильмы, анимации и другие динамические действа, содержащие множественные переходы реализованные альтернативные ветви развития событий. Как и в любой компьютерной игре, инициатива в фактическом построении реальной текущей сюжетной линии принадлежит пользователю ПК. Финал (результат) действа пользователь готовит «собственными руками». Когда пользователь смотрит кинофильм, созданный на основе глубоко альтернативного сценария, возможны несколько вариантов развития событий. Если ничего не предпринимать, это будет обычный фильм. Алгоритм его функционирования (показа, демонстрации) будет выполнен по умолчанию (по каждой первой ветви любой задуманной реализованной альтернативы). Если включиться в сюжет фильм (действия, борьбу, принятие решений), то средствами ГИП пользователь может изменить ход фильма, соотношение сил, принятые решения результаты, т.е. изменить нормальный «ход истории» или сделать новое продолжение действий своими руками. Но все же еще более интересным и ярким в реализации может оказаться вариант интеллектуального «противодействия» судьбы и воли.

Глава 3

3.1. Дайте классификацию мм приложений.

Под ММ приложением в общем случае будем понимать программное средство, существенную (важную, хорошо заметную, выделяющуюся, равномерно распределенную, по экспертным оценкам составляющую более 10% материала) часть которого составляют ММ средства.

Основу классификации ММ приложений составляют следующие классификационные признаки.

1. По типу ММ ресурса:

• аудио ММ приложения,

• видео ММ приложения (ролики и фрагменты без аудио сопровождения),

• аудиовизуальные ММ приложения,

• комбинированные (интегрированные) ММ приложения – содержат всевозможные сочетания ММ ресурсов;

2. По месту расположения:

• локальные,

• удаленные (сетевые);

3. По способу взаимодействия с пользователем:

• автоматические (фильмы, презентации, видеоролики, анимации),

• управляемые (система меню),

• интерактивные – с развитыми средствами диалога (сообщения, поля выбора и ввода и т.п.).

4. По области применения .

3.2.Опишите сферы применения мм приложений

По большому счету все многочисленные области применения ММ приложений можно свести в три основные группы [2].

1. Деловая сфера, где могут использоваться

• электронные средства поддержки профессиональной деятельности;

• электронная тематическая документация;

информационные киоски, предназначенные для предоставления информации практически по любой тематике с целью облегчить работу с ней: учет, поиск, уточнение, разъяснение и т.п.

• электронные средства поддержки поиска информации, позволяющие не только облегчить утомительную процедуру формирования поискового запроса, но и сделать поиск более естественным (визуально-графическим или анимационным, со звуковой или речевой поддержкой и т.п.);

интерактивные презентации, позволяющие при использовании динамических представлений (анимаций) показать представляемый продукт с любой точки зрения, продемонстрировать цели компании и т.п.

• электронная реклама, где как видно уже на примере ежедневной телевизионной рекламы, возможности ММ по истине безграничны.

2. Обучение и самообразование, где обычно проводятся

• интерактивное обучение (с преподавателем в учебном классе ПК),

• интерактивное самообучение (без преподавателя),

• тренинг (закрепление навыков на программах-тренажерах),

3. Развлечения (досуг), когда чаще всего используются

• поиск развивающей информации и доступ к ней. Постоянно пополняемая информация и средства ММ среды Internet сегодня являются центром активного творческого развития и самосовершенствования человека;

• интерактивные игры, являющиеся потребительской сферой применения ММ номер один;

• музыка;

• фильмы;

• интегрированные интерактивные интеллектуальные действа.

3.3. Перечислите группы программных средств создания и редактирования элементов ММ и кратко охарактеризуйте их направленность.

Программы создания и редактирования текста и гипертекста , Программы создания и редактирования графики, Программы создания и редактирования звука, Программы создания и редактирования трехмерной графики и анимации, Программы создания и редактирования видео, Программы создания и редактирования интерактивных трехмерных представлений,