6

Гигиенические основы трудового и производственного обучения школьников.

Доцент Лабодаева ж.П. План лекции.

1. Принципы трудового обучения детей и подростков и системы трудового обучения в современной школе.

2. Влияние физического труда на растущий организм.

3. Факторы, обеспечивающие положительное воздействие трудовой деятельности на организм детей и подростков.

4. Гигиенические требования к правильной организации трудового обучения в школе.

5. Задачи врачей по ГДП при проведении контроля за трудовым обучением учащихся.

1. Принципы трудового обучения.

Тема: Гигиенические основы трудового и производственного обучения школьников.

Трудовое воспитание – это процесс формирования у личности готовности к труду на основе взаимосвязи знаний, умений и навыков, создание опыта применения, развития сил и способностей в различных видах деятельности.

Политехническое обучение включает в себя знание основ науки и их применение на практике. Функция политехнического образования – создание теоретических и практических предпосылок для полноценной высокоэффективной трудовой подготовки школьников.

Политехническое обучение не ограничивается уроками труда, это и уроки математики в 1 классах, уроки физики, химии, биологии, природоведения, черчения.

1. Принципы трудового обучения сформулированы на основе обобщения педагогического опыта и результатов научных исследований. К ним относятся:

1. 1.1. Связь теории с практикой в обучении.

   2. Научность и проблемность в обучении.

   3. Систематичность и последовательность в обучении.

   4. Доступность и посильность труда для учащихся.

   5. Сознательность и творческая активность учащихся в обучении.

   6. Наглядность в обучении.

   7. Прочность усвоения школьниками знаний, умений и навыков.

   8. Воспитание, творческое развитие и профессиональное самоопределение учащихся в обучении.

1.2. Система трудового обучения в современной школе:

1. Уроки труда в 1-4 кл. – 1 час в неделю.

2. 5-6 класс – уроки труда – 2 ч. в неделю.

3. 7-8 класс – уроки труда – 1 ч. в неделю.

Это освоение обязательного минимума по трудовому обучению. На этих занятиях учащиеся овладевают конкретными технологиями.

4. Организация и рациональное использование рабочего места в школьных мастерских;

5. Выполнение правил безопасности труда;

6. Владение инструментами, приспособлениями, учебным оборудованием в процессе ручной или механической обработки природных и конструктивных материалов;

7. Владение справочно-информационным материалом;

8. Выполнение заданий по материаловедению, технико-технологическим расчетам, вопросам дизайна, экологии, экономики;

9. Проявление творческой инициативы и самостоятельности в теоретической и практической преобразовательной деятельности;

10. Овладение основами осознанного профессионального самоопределения.

В целях учета интересов и склонностей учащихся, возможностей образовательных учреждений, местных социально-экономических условий ученикам представляется возможность освоения предмета на повышенном уровне – дополнительно 2 ч. в неделю, на углубленном уровне – 3-4 часа в неделю.

Следовательно: 8кл.- 1ч-3ч-4ч.

9кл.-0ч-2ч-3ч.

10-11кл.-0ч-4ч-5ч.

Профессиональное обучение учащихся по решению педагогического совета школы с учетом пожеланий школьников может осуществляться в 9-11(12) классах в УПК по обучению работе на тракторах и сельхозмашинах; основам животноводства, механизации скотоводческих ферм и комплексов, основам полеводства, агрохимии и лесного дела, а также подготовка водителей категории В и С.

К вопросам трудового обучения относится:

Самообслуживание в школе, трудовая практика, лагеря труда и отдыха, ученические трудовые бригады на селе.

Самообслуживание в школе предлагает:

1.Труд по соблюдению учащихся личной гигиены и внешнего вида.

2.Труд по поддержанию санитарно-гигиенического порядка и оздоровительного режима в школе.

3.Труд по созданию и поддержанию эстетического порядка и дисциплины в школе.

4.Созидательный труд в школе - починка мебели, изготовление и ремонт учебных пособий, макетов и т.д.

Дети среднего и старшего возраста принимают активное участие в благоустройстве школьного двора и участка, проводят ремонт школьного здания.

Необходимо обращать внимание на труд детей в школах о продленном дне.

В каждом классе должен быть хозяйственный уголок – для хранения уборочного инвентаря.

Необходимо обучать детей как правильно мыть полы, подметать.